在高三班主任王老师的班上,有一位姓徐的同学,很聪明,但自我约束力很差,经常迟到。一次,这位同学像
此后,王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中,王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在,徐同学正在大学读书,每年暑假回来都去看望王老师。
两个人成了最要好的朋友。
请运用师生关系的相关理论分析上述材料,并阐述你所获得的启示。
此后,王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中,王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在,徐同学正在大学读书,每年暑假回来都去看望王老师。
两个人成了最要好的朋友。
请运用师生关系的相关理论分析上述材料,并阐述你所获得的启示。
A.王老师注重师生同读互促,率先垂范
B.王老师注重营造读书气氛,激趣后智
C.王老师注重学习,不断提升自我修养
D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
A.王老师注重师生同读互促,率先垂范
B.王老师注重营造读书氛围,激趣启智
C.王老师注重学习,不断提升自我素养
D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
A.王老师注重师生同读互促,率先垂范
B.王老师注重营造读书氛围,激趣启智
C.王老师注重学习,不断提升自我素养
D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
问题:请你分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
问题:请你帮助分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果,作为一名班主任应怎样教育学生才能取得良好的效果?
阅读下列材料,回答问题。
王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪…‘死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段。但是班上仍有人说脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。
问题:王老师教育的班级产生这样的后果的原因是什么?结合班主任要求谈谈应怎样教育学生才能有良好的效果。
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!