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关于教育技术,下列说法不正确的是()。
[单选题]

关于教育技术,下列说法不正确的是()。

A.为学生的主动、探究、协作学习服务

B.创建相应的学习环境成为技术应用的核心

C.仅仅是教师传递知识的工具

D.是学生学习的工具

提问人:网友angleverge 发布时间:2022-01-07
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匿名网友 选择了D
[148.***.***.226] 1天前
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[142.***.***.58] 1天前
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[79.***.***.187] 1天前
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[17.***.***.88] 1天前
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[161.***.***.71] 1天前
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[250.***.***.239] 1天前
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第1题
关于教育技术在教育教学中的作用,下列说法中不正确的是()

A.教室环境更加先进

B.能够支持教育教学改革的实施

C.技术的过度开采会导致教学资源浪费、失效

D.仅优化教学过程而已

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第2题
关于实施全员参与的措施,下列说法不正确的是()。A.对员工进行职业道德的教育B.由部分人掌握主要

关于实施全员参与的措施,下列说法不正确的是()。

A.对员工进行职业道德的教育

B.由部分人掌握主要的技术

C.让员工有一定的自主权

D.激励员工为实现目标而努力

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第3题
关于安全生产监督管理的基本原则,下列选项中说法不正确的是()。 A.坚持“有法必依、执法必严、违法
必究”的原则 B.坚持行为监察与技术监察相结合的原则 C.坚持教育与惩罚相结合的原则 D.坚持综合治理的原则

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第4题
下列关于全科医疗中疾病诊治的内容与特点,说法不正确的是()。

A.具体说明该病预防、高危个人筛检的服务内容

B.应用适宜技术和方法进行疾病及其合并症的早期筛查

C.提出该病的转诊指证

D.针对一些可致敏的疾病,提出康复要求

E.病人教育,进行病人管理与自我管理

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第5题
下列关于中医药人才培养说法不正确的一项是?()

A.国家加强对中医医师和农村基层中医药专业技术人员的培养和培训

B.中医药教育应当遵循中医药人才成长规律,以中医药内容为主,体现中医药文化特色,注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合

C.国家发展中医药师承教育,支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业,传授中医药理论和技术方法,培养中医药专业技术人员

D.国家完善中医药学校教育体系,支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展

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第6题
下列关于中医药人才培养说法不正确的一项是?

A.中医药教育应当遵循中医药人才成长规律,以中医药内容为主,体现中医药文化特色,注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合

B.国家完善中医药学校教育体系,支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展

C.国家发展中医药师承教育,支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业,传授中医药理论和技术方法,培养中医药专业技术人员

D.国家加强对中医医师和农村基层中医药专业技术人员的培养和培训

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第7题
关于《中华人民共和国遗产税暂行条例(草案)》中规定的不计入遗产税总额的项目,下列说法中不正确的

关于《中华人民共和国遗产税暂行条例(草案)》中规定的不计入遗产税总额的项目,下列说法中不正确的是()。

A.包括遗赠人、受赠人或继承人捐赠给各级政府、教育、民政和福利、公益事业的遗产

B.包括经继承人向税务机关登记、继承保存的遗产中的文物及有关文化、历史、美术方面的图书资料、物品

C.继承人将此类文件、图书资料、物品转让时,也无须申请补税

D.被继承人自己创作、发明或参与创作,发明并归本人所有的著作权、专利权、专有技术

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第8题
下列关于全科医疗中疾病诊治的内容与特点,说法不正确的是()。

A.具体说明该病预防、高危个人筛检的服务内容

B.应用适宜技术和方法进行疾病及其合并症的早期筛查

C.提出该病的转诊指证

D.针对一些可致敏的疾病,提出康复要求

E.病人教育,进行病人管理与自我管理

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第9题
下列对于教育技术的理解,说法不正确的是()。

A.教育技术中的“技术”是指有形技术,如幻灯、投影

B.教育技术就是信息技术

C.教育技术是一门综合性的应用学科

D.教育技术中的“技术”是指无形技术,也就是智能技术

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第10题
下面几位同学关于我国教育基本制度的说法不正确的是() A小丽:我们国家实行初等教育

下面几位同学关于我国教育基本制度的说法不正确的是()

A小丽:我们国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度

B小红:九年义务教育制度是基本制度

C小明:职业教育制度和成人教育制度相结合是我们国家教育制度的一个特色

D小雅:国家鼓励发展多种形式的成人教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育

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