题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已经不象2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）

A.4—5岁幼儿形成了节约的概念

B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4—5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

提问人：网友ixyhuangyu 发布时间：2022-07-19

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第1题

在商场，4~5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2~3岁时那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：家里有许多玩具了，我不买了。对这一现象最合理的解释是（）

A.4~5岁幼儿形成了节约的概念

B.4~5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4~5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D.4~5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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第2题

‍‍ 在商场，4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是‍‍

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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第3题

在商场4~5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（）。

A.4~5岁幼儿形成了节约的概念

B.4~5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4~5岁幼儿能够理解玩其它玩具同样快乐

D.4~5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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第4题

在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买，他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是()

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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第5题

在为小班幼儿投放玩具时，都会坚持同一类型的玩具数量一定要多的做法。这是因为（)。

A.小班幼儿人数较多

B.小班幼儿喜欢模仿，当看到同伴玩一个玩具时，自己也想玩

C.小班幼儿集体活动多，需要使用相同玩具

D.小班幼儿不需要种类丰富的玩具

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第6题

玩具的形象和色彩能引发幼儿的喜爱表明玩具具有（）

A.艺术性

B. 安全性

C. 经济性

D. 实用性

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第7题

玩具的形象和色彩能引发幼儿的喜爱表明玩具具有（）

A.艺术性

B.安全性

C.经济性

D.实用性

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第8题

按幼儿所接触和学习的经验领域, 分析以下案例中的学习活动所涉及的领域。某幼儿园中班近期学习主

题为“玩具总动员”,为了实施主题教学,教师开展了“我喜欢的玩具”的集体教学活动,让幼儿描述自己喜欢的玩具和玩具的不同玩法。同时,教师在教室中创设了相关的区角:在美工区创设了“画出喜欢的玩具”、“做汽车”的活动内容,提供蜡笔、画纸、汽车折叠图示、手工纸、即时贴、双面胶、剪刀等,让幼儿画出自己喜欢的玩具,或通过图示折叠汽车;在语言区创设了“我喜爱的玩具”语言讲述内容,收集了幼儿从家中带来的玩具,让幼儿说说自己的玩具是怎么玩的,它有什么功能,它是什么类型的玩具（）

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第9题

幼儿在商场被玩具吸引，此刻出现的心理现象是（）

A.注意

B.想象

C.需要

D.思维

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第10题

自制玩具主要是指（)。

A.儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具

B.教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷

C.从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具

D.利用土坡、大树等自然条件为幼儿提供运动设备

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第11题

幼儿友谊多半建立在（）的基础上。（A）地理位置接近（B）喜爱共同的活动（C）拥有有趣的玩具（D）向相

幼儿友谊多半建立在（）的基础上。

（A）地理位置接近

（B）喜爱共同的活动

（C）拥有有趣的玩具

（D）向相似

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