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[主观题]

对学生异质模式的分析和错答性质的辨识有何优缺点？

提问人：网友李惠 发布时间：2022-08-15

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第3题

同质移植与异质异质有何异同？

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第4题

物质危险的辨识只需从其理化性质、燃烧及爆炸特性方面进行分析与辨识。此题为判断题(对，错)。

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第5题

文中写了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，岁丰熟”的对比，你对这样写的作用有何看法？（5分)答：

文中写了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，岁丰熟”的对比，你对这样写的作用有何看法？(5分)

答：_____________________________________________。

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第6题

当学生回答正确或错误时，教师作出判断和引导的理答方式，包括肯定和否定两种。这样的理答我们称之为()。

A.支架性理答

B.发展性理答

C.诊断性理答

D.激励性理答

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第7题

分析以下的图片资料，并回答问题：（）比较两图，你有何发现？___________________________________________________________

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第8题

分析问题的异质反应模式有何意义？

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第9题

国外典型的生物探究教学是学生提问模式,其中学习环教学模型是典型的学生主体提问老师答的探究教学模式（）

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第10题

启发式教学的实质在于（）。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维

启发式教学的实质在于（）。

A.教师问学生答

B.学生问教师答

C.教师讲学生听

D.促进学生主动思维

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第11题

（)就是教师对学生回答做出的反应。

A.叫答

B.候答

C.理答

D.发问

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