更多“非指导性教学法的首倡者是（)。A．加涅B．罗杰斯C．布卢姆D…”相关的问题
第1题
一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式是()
A．建构主义教学
B．非指导性教学
C．行为主义教学
D．认知教学
第2题
布卢姆倡导的教学模式是()
A．发现教学模式
B．程序教学模式
C．非指导性教学模式
D．掌握学习教学模式
第3题
教师职业道德的价值蕴含主要有()。
A．教育价值
B．文化价值
C．伦理价值
D．生活价值
E．娱乐价值
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第4题
文艺复兴以后，欧洲的某些国家，特别是德意志的某些公国，就已颁布关于强迫教育的法令，为现代意义的教育立法的开端。 ()
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第5题
不是教育评价的特点。
A．它是一种有目的有计划的活动过程
B．评价者与被评价者是统一的
C．它是一种反馈——矫正系统
D．它是一种使用测评工具活动过程
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第6题
从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？()
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第7题
攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。()
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第8题
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了()。
A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的稳定性
D.注意的分配
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第9题
只有人类才具有的更积极主动的注意形式是()。
A．随意后注意
B．不随意注意
C．随意注意
D．朝向反射
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