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[主观题]

反思他人的优秀课例无法促进教师自身专业发展。

提问人:网友valleycwc 发布时间:2022-01-07
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第1题
下列选项对教学反思的意义描述不合理的是()。

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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第2题
5C语篇分析模式中5C分别代表:context-culture-critique-coherence-cooperation
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第3题
请从以下五道主观题中选择一题作答: 1. 请结合实际谈一谈:英语教师如何在教学中应用分层递进教学法? 2. 请结合当前中学英语教学现状谈谈:传统的英语教学方式的优缺点以及如何改进英语教学方式。 3. 请简要陈述合作学习的原则并结合实际谈谈如何应用于英语教学。 4. 请简要陈述英语教师应该如何进行教学反思。 5. 请简要陈述Zwozdiak-Myers (2011)对教学反思内容划分的九大维度并说明你对每个维度的理解。
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第4题
学生的认知符合可以通过捕捉( )动作获得。

A、耳部

B、唇部

C、眼部

D、手部

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第5题
翻转课堂下的实体课堂的作用是( )。

A、传授新知

B、实践拓展实践拓展

C、复习旧知

D、背诵记忆

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第6题
“教育+人工智能”能增强学生和教师之间的学习体验和无缝沟通。
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第7题
人工智能将更好地帮助学生进行自我反思和评价。
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第8题
翻转课堂的基本理念是指完全由学生进行自学。
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第9题
“互联网+教育”的核心要素不包括( )。

A、学习资源

B、师生关系

C、学习方式

D、家校互动

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