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[判断题]

“我呢,我难道就没有应该责备的地方吗”这句话运用了设问的修辞手法()

提问人:网友154336271 发布时间:2022-10-06
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第1题
“我呢,我难道没有应该责备的地方吗?”运用的修辞格是________。

A.夸张

B.设问

C.疑问

D.反问

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第2题
对下列句子修辞判断不正确的一项是()

A.母亲觉得这个人好像有些面熟。(比喻)

B.我难道没有应该责备的地方吗(反问)

C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)

D.蜀道之难,难于上青天。(夸张)

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第3题
下列句子属于对偶修辞格的是( )。

A.自由主义是一种腐蚀剂

B.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风

C.开会不说,会后乱说

D.我难道没有应该责备的地方吗

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第4题
下面的句子不属于排比句的是()

A.他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意

B.我难道就没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗

C.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那学生的镐头上有我的手印

D.在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起

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第5题
下列句子属于对偶修辞格的是()。

A.自由主义是一种腐蚀剂。

B.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。

C.搞好菜园子,丰富菜篮子。

D.我难道没有该责备的地方吗?

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第6题
案例七:一般资料:求助者,女性,28岁,中学教师。案例介绍:求助者由于与丈夫发生矛盾,烦躁,失眠三个多月。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师:您好!请问我能为您提供什么帮助呢?求助者:我最近心情不好,烦躁。心理咨询师:您能谈谈是什么事情让您心情不好吗?求助者:还不是因为我丈夫!他是公务员,单位待遇不错,工作也不累,一切都挺好的,一年前他突然和我说想辞职创业,我以为他开玩笑,就没在意,半年前,他又和我提起,还说正和几个大学同学商议投资什么项目,一旦确定下来就正式辞职,我一听就急了,创业不仅辛苦而且风险大,万一有个闪失,我们这个家就彻底完了!可我劝了他好久,他就是不听,一意孤行,还说我不支持他干事业!他根本就不尊重我,也不为我们这个家考虑!最近几个月,一想到这事,我就生气,伤心,心里烦,饭也吃不下,觉也睡不好,头疼得厉害,工作也受到了影响。心理咨询师:听了您的叙述,我非常理解您的心情。您丈夫不顾您的劝说,执意要辞职创业,这让您觉得他不够尊重您,不把这个家放在心上,这让您感到生气,伤心,甚至还为此影响了工作,对吗?求助者:是啊,他要是真的尊重我,真的把这个家放在心上,就应该接受我的意见。心理咨询师:除了这件事,还有其他什么事让您觉得您的丈夫不够尊重您吗?求职者:没有,他以前一直很尊重我。但是,他现在不肯接受我的意见,就是不尊重我。心理咨询师:那您在任何事情上都接受您丈夫的意见吗?求助者:那倒没有,有些事情我也不听他的。心理咨询师:那您的丈夫有没有觉得您不尊重他呢?求助者:没有,他说他尊重我的选择,也支持我追求事业。心理咨询师:那当您的丈夫为了追求事业而没有接受您的意见时,是什么原因让您觉得一向尊重您的丈夫不尊重您呢?求助者:····(沉默)因为我不希望他辞掉工作,这不是我想要的生活,我设想的生活应该是他在机关,我在学校,两个人都有稳定的工作,这才是我们应该有的生活。心理咨询师:您是希望事情都按照您的设想发展对吗?求助者:是啊,难道我这样想错了吗?心理咨询师:您的愿望是美好的,但您的想法中有一些不合理的成分,这些不合理的成分导致了您现在的的问题。80、如果使用合理情绪疗法,在本案例中,心理咨询师接下来要做的是()。

A.向求职者解说ABC理论

B.与求助者的不合理信念进行辩论

C.对求助者进行放松训练

D.对求助者进行技能训练

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第7题
一般资料:求助者,男性,30岁,公司职员。 案例介绍:求助者由于工作问题烦躁,情绪不好两个多月。 心理咨询师:“您好!请问我能为您提供什么帮助吗?” 求助者:“我最近心情不好,烦躁。” 心理咨询师:“您能谈谈是什么事让您感到烦躁吗?” 求助者:“主要是工作不顺心,领导排挤我。 心里咨询师:“您的意思是,因为领导排挤您,所以您觉得在工作上不顺心,是吗?” 求助者:“是的。” 心理咨询师:“那您能谈谈是什么样的事情让您觉得领导排挤您吗?” 求助者:“我是一年前从国外留学回来,进入这家国企的,一直跟着现在的领导工作。这一年来,她总是让我做些收集资料、整理文件等无足轻重的事情,从没有交给我任何重要的工作。 两个月前,我们部门有个大项目,我主动要求站在这个项目中参与一些重要的工作,他答应得挺好,结果还是让我做些辅助工作。” 心理咨询师:“因为这件事,您开始觉得领导排挤您?” 求助者:“是啊!他这就是排挤我啊!他一定是怕我这个海归博士盖过他的风头,所以处处压着我,不让我参与重要的工作。最近两个多月,见到本单位其他领导我都生气、心烦。父母有时劝我两句,我还和父母大发脾气,惹得父母伤心。” 心理咨询师:“听了您的叙述,我非常理解您的心情。在工作上,领导的做法让您觉得他排挤您,这让您感到愤怒、心烦,甚至影响了生活和您与父母的关系,对吗?” 求助者:“是啊!” 心理咨询师:“我想了解下,你们单位其他部门的新员工都承担了重要的工作吗?” 求助者:“没有,他们基本上和我差不多,都是做些无足轻重的工作”。 心理咨询师:“既然新员工做的工作都差不多,那您为什么就觉得您的领导排挤您呢?” 求助者:“我是海归博士啊,领导就应该重用我!” 心理咨询师:“你们这些员工中,只有您一个人是海归博士吗?” 求助者:“那倒不是。” 心理咨询师:“那其他的海归博士是否也觉得领导排挤他们呢?” 求助者:“这倒没听说。” 心理咨询师:“同样是领导没有委以重任,为什么其他人都能接受,而您却认为领导排挤您呢?” 求助者:“难道是我的问题?” 心理咨询师:“应该说是您对这件事的想法存在问题。人们对事物都有一些自己的想法。 有些想法是合理的,有些想法是不合理的。合理的想法导致恰当的情绪和行为,而不合理的想法则导致情绪困扰和行为问题。”该求助者的情绪症状包括()

A.紧张

B.愤怒

C.烦躁

D.抑郁

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第8题
一般资料:女性,30岁,大学毕业,工厂技术员。主要问题:婚姻冲突,丈夫外遇,想离婚又怕影响孩子,对丈夫充满怨恨,情绪低落一个月。心理咨询师在了解了求助者的基本背景情况后,决定对其采用合理情绪疗法,下面是咨询过程的片断。心理咨询师:你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中?求助者:那还用说吗?我们俩经常吵架,他一点也不关心我……还有比这更糟糕的事吗?心理咨询师:这些都是你生活中发生的一些事,但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者:那是什么原因呢?心理咨询师:是你对这些事的一些看法。人们对事物都有一些自己的看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的,那么你或许就能控制你的情绪。求助者:(沉默)怎么会是这样呢?心理咨询师:你知道塞翁失马的故事吧,塞翁总是能在遇到灾难时保持乐观,为什么呢?求助者:他与别人想的不一样。他的马丢了,别人劝慰他,他说可能会是好事,所以并不难受。心理咨询师:那你觉得有些情绪是不是因为有些想法决定的呢?求助者:的确是这样。看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到。夫妻吵架,情感不和,这在夫妻间是常见的事,但并不是每个人都像你现在这个样子,为什么这样呢?求助者:难道是我与他们想的不一样?可我不知道我的想法里有那些不合理的地方。我对他很好,给他做饭,洗衣服,使他高兴,总之我尽到了一个做妻子的责任和义务。可是他呢?他从来不耐烦,从来不爱我,从来没个笑脸,嫁给他算是我瞎了眼了!心理咨询师:你是说你丈夫必须像你爱他一样爱你,是吗?求助者:对,他必须,也应该这样做。心理咨询师:你有什么理由要求他必须这样做呢?求助者:因为他是我丈夫,就应该爱我。求助者的主要心理问题包括()。

A.情绪低落

B.内心矛盾

C.行为冲动

D.观念偏执

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第9题
第三部分听力原文:女:小黄,保送去读研究生,多好的机会,你怎么说放弃就放弃了呢?男:这不是我想要

第三部分

听力原文:女:小黄,保送去读研究生,多好的机会,你怎么说放弃就放弃了呢?

男:这不是我想要的。选择工作只是因为有几个志同道合的人可以一起奋斗。

女:难道你就不想继续读研吗?

男:我认为国内一些学校的学术环境不好,不适宜再继续读下去。

女:说得有点道理。我孩子今年就要上大学了,你帮我分析一下,为了以后工作的需要,孩子在大学里应该多准备积累哪些方面的东西?

男:学科基本功、实践经验和广泛的兴趣爱好都很重要呀。

女:那在学校里选择的专业和以后工作的关系大吗?我怎么觉得没什么用呢?

男:我学机械的,现在设计电路、写程序。

女:你的意思是说关系不大对吧。等哪天你有时间,好好跟我孩子聊一聊,我觉得对他的帮助一定很大。

男:如果你信任我,我一定帮忙。

女:那我先谢谢你了。

36.问:男的为什么不继续读研?

37.问:男的认为专业与工作之间的关系怎样?

38.问:男的学的是什么专业?

39.问:男的打算和谁谈话?

(36)

A.工作需要

B.没有条件

C.不感兴趣

D.想出国读

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第10题
庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说,白僚鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐。惠子日:“子非
鱼,安知鱼之乐?”庄子日:“子非我,安知我不知鱼之乐?”下列选项中,与上面的对话最为相似的是()。

A.“你为什么不去送行?”“你怎么知道我没有去呢?”

B.“你怎么负的伤?”“我怎么回忆得起当时的情况呢?”

C.“你为什么到军事禁区里来?”“难道我不能到这里来看看吗?”

D.“唐玄宗到这里来烧过香,你有什么证据?”“你有什么证据说唐玄宗没来这里烧过香?”

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第11题
王老师在讲《土地》这篇课文:“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方,然后,才又收住缰绳,缓步回到
眼前灿烂的现实中来.”一个学生发问:“野马怎么会有缰绳?”王老师没有备课,就对学生说:“难道秦牧还会错吗!”学生的脸涨得通红,班上的气氛顿时凝固了。请用教育原理分析该教师的做法。

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