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[单选题]

华东师大的皮连生教授组织翻译的美国教育心理学家加涅的两本著作（），比较系统地介绍国外有效教学的研究成果。

A.《学习的条件和教学论》和《教学设计原理》

B.《学习的条件和教学论》和《有效教学》

C.《有效教学》和《教学设计原理》

D.《教学设计原理》和《现代教学的模式化研究》

提问人：网友fengchujun 发布时间：2022-01-07

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更多“华东师大的皮连生教授组织翻译的美国教育心理学家加涅的两本著作…”相关的问题

第1题

国内最早使用“有效教学”这一概念的是（）。

A、崔允漷的《有效教学》

B、陈厚德的《基础教育新概念：有效教学》

C、余文森的《有效教学》

D、高文的《现代教学的模式化研究》

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第2题

善的教学其出发点和归宿是（）。

A、家长的虚荣

B、教师和学校的排名

C、孩子的学习和成长

D、孩子的生活和感受

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第3题

传统的教学理论认为下列哪些是教学的特点？（）

A、具有一定的目的

B、有统一的知识信息内容

C、有确定的过程

D、有必要的教学时间和环境，即教学有“法”

E、有规范的统一考试

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第4题

“有效教学”从古至今都有，与历史上的教学没什么区别。（）

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第5题

人们关于传统的科层式的学校教育的共识是（）。

A、知识是一套关于世界的事实和解决问题的程序

B、教育的目标是将事实和程序带入学生头脑

C、先学习简单的事实和程序，再学习复杂的事实和程序

D、确定学校教育成功的方式是测试学生掌握了多少事实和程序

E、知识是学生者主动建构的

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第6题

下列哪些词语指的是同一个意思，主要是指师生以尽可能少的时间和精力的消耗来获取最大的我们所期望的教学效果？（）

A、有效教学

B、教学有效性

C、教学效率

D、教学效能

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第7题

如果一位老师非常努力，态度良好，投入大量时间和经历，那么他的教学就是有效的。（）

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第8题

有效教学“真”的理念是指教师要教学生教科书上的逻辑和结构，并将正确答案传授给学生。（）

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第9题

依据“有效教学”的理念，教师应该扮演“演员”的角色。只要教师善“表演”，教学就能“艺术化”。（）

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第10题

现实中存在的“反教学”或“误教学”现象就是一种“负效”。（）

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