每一项科学研究都是从发现问题、提出问题开始，教育科研也是如此。而所选题的课题又是从所提出的

研究性学习是以()为基本目标的。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

A.提出问题

B.发现问题

C.准备问题

D.形成成果

A.预试验

B.立意

C.技术路线

D.背景材料准备

A.问题求解是人们为寻求问题答案而进行的一系列思维活动。

B.人类进行问题求解的一般思维过程可分为问题分析、提出假设和检验假设。

C.问题是客观存的，提出问题与发现问题与人对事情的好奇心和求知欲无关。

D.问题的发现与人的好奇心和求知欲有关，与人的知识和经验无关。

E.在问题求解中，提出假设就是对问题求解结果的一种假设。

F.所有问题都是有科学研究价值的。

研究性学习是以()为基本的学习载体的。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

A.以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标

B.以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体

C.以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容

D.在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式

关于问题与问题求解，下列说法正确的是()。

A.在问题求解中，提出假设就是对问题求解结果的一种假设。

B.问题求解是人们为寻求问题答案而进行的一系列思维活动。

C.问题是客观存的，提出问题与发现问题与人对事情的好奇心和求知欲无关。

D.所有问题都是有科学研究价值的。

E.人类进行问题求解的一般思维过程可分为问题分析、提出假设和检验假设。

F.问题的发现与人的好奇心和求知欲有关，与人的知识和经验无关。

A.提出问题就可以发明新物品

B.发现问题和提出问题对发明新物品非常重要

C.技术问题都是由设计者自己主动发现的

D.所有的问题都是由别人给出的