创意写作任务一般给定写作内容与形式，但鼓励学生发挥想象力，不限制文体与字数。

A. 写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物

B. 课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除了正确使用标点符号以外，只要求运用平时积累的好材料

C. 课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述

D. 为了培养学生的口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领

A. 口语表达要观点明确，内容充实，感情真实健康

B. 进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式

C. 乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果

D. 学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度

A. 让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意

B. 让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考

C. 鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见

D. 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力

此题为判断题(对，错)。

A、所有写作的写作

B、个人写作

C、集体创作

D、文类写作

A、A.接触器

B、B.断路器

C、C.继电器

D、D.电磁铁