A.复习课教学应有清晰的线索,使课堂成为一个有体系、有结构的整体
B.生物复习课教学的思路是科学思维的体现,有利于学科核心素养的形成
C.复习教学中应更加关注学生的解题能力,因为解题能力是考试得分的重要抓手
D.复习课教学中,学习活动的设计要符合科学教育和有效教学的基本理念
A.复习课教学应有清晰的线索,使课堂成为一个有体系、有结构的整体
B.生物复习课教学的思路是科学思维的体现,有利于学科核心素养的形成
C.复习教学中应更加关注学生的解题能力,因为解题能力是考试得分的重要抓手
D.复习课教学中,学习活动的设计要符合科学教育和有效教学的基本理念
下列属于教师专业知识的范畴的是()。
A.科学和人文方面的基本知识
B.专门性的学科知识
C.教育学科知识
D.教育研究知识
A.计算机科学是研究计算机及计算系统理论方面的学科。
B.计算科学是将计算机科学与各学科结合所形成的以各学科计算问题研究为对象的科学。
C.计算机科学研究计算机的软件及硬件的发展。
D.计算科学同样研究计算机的软件及硬件的发展。
A.英语
B.数学
C.科学
D.历史
A.计算机科学是研究计算机及计算系统理论方面的学科。
B.计算科学是将计算机科学与各学科结合所形成的以各学科计算问题研究为对象的科学。
C.计算机科学研究计算机的软件及硬件的发展。
D.计算科学同样研究计算机的软件及硬件的发展。
A.财会论文在选题过程中应密切关注财会领域发展动态,重点选择那些财会领域的热门话题
B.运用所学的数学、统计、企业管理、内部控制等知识,寻找财会科学研究领域的空白,探索用多学科理论和方法来研究财务会计学科中存在的问题
C.应用横纵向对比分析法,去观察已有的财会成果,寻找前人研究的不足和错误,以及同一时期不同的国家、不同地区财会实务与财会理论方面的差异,寻求探讨的切入点
D.选择有充足资料来源的课题
可行性研究的依据有哪些()
A.水文、地质资料
B.所批准的项目建议书
C.有关工程技术方面的标准
D.国家统一规定的经济参数
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