关于电解水的实验，下列说法不正确的是（）

A.地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽、用之不竭

B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

C.电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的

D.我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展、影响了人民生活质量

A.淡水是取之不尽、用之不竭的

B.生活中通过煮沸可降低水的硬度

C.水不能作溶剂

D.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2∶1

A.电解水是碱性离子水

B.不宜直接用电解机净化我国普通源水

C.从阳极侧流出来的的水称为碱性离子水，用以人体饮用

D.电解水比自来水更符合人体需求

A.过滤不能使硬水转化为软水

B.净水时活性炭起吸附作用

C.电解水是一种常用的净水方法

D.蒸馏可将海水淡化

A.电解水的实验中，正极端的玻璃管内得到的气体能使带火星木条复燃

B.为保护水资源，禁止使用化肥和农药

C.氢气燃烧生成水的实验，不能说明水是由氢、氧两种元素组成的

D.明矾可把硬水转化为软水

A．静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏净化水的程度依次由低到高

B．用肥皂水可以区分硬水和软水

C．电解水实验中正极产生的氧气，负极产生的氢气，二者的质量比是1：2

D．水是生命之源，爱护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面

A.水洞内的流动状态与其尺寸有关

B.风洞内的风速越高越好

C.水洞内开展光学测速实验时，要将实验段做成全透明或半透明的

D.水洞不需考虑实验段内的湍流度

关于“实验范式”，下列说法不正确的是

A．实验范式就是相对固定的实验程序

B．实验范式能使心理现象得到清晰准确的描述和表达

C．实验范式可检验某种假设、新提出来的概念

D．实验范式的出现必定基于某种理论

A.两个电极产生气泡的速率一样

B.负极端产生的气体能使带火星的木条复燃

C.电解水的实验可以证明水是一种化合物

D.正极端产生的气体体积更大

A．水电解成H₂和O₂的分子数比为2：1，根据原子守恒推出水分子中H、O原子数比为2：1

B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为8：1

C．负极产生的气体使带火星木条复燃，正极产生的气体能被点燃

D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

A.实验是为作出因果解释而设计的检测

B.实验通常无须分组

C.需要考虑自变量、因变量、控制变量

D.实验不仅检验行为，也可能造就行为