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[单选题]
不属于第四学段语文写作课程目标与内容的一项是（）
A.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
B.合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
C.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚。
D.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
提问人：网友zhoujiewen7
发布时间：2022-01-07
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第3题
下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是（）。
A. 语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
B. 课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能
C. 评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法
D. 语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动
第4题
以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。
A. 语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程
B. 语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况
C. 评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等
D. 写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况
第7题
下列不属于语文教材处理的制约因素的一项是（ ）。 A.语文教材内容和语文教学内容关系的制约 B.语文教材内容和学段教学要求关系的制约 C.语文教材内容和教学手段关系的制约 D.语文教材内容和具体学情关系的制约
A、A
B、B
C、C
D、D
第8题
在语文课程不同领域内，关于“能力目标”与对应的“课程内容”之间的关系，下列说法正确的有哪些？
A、在阅读领域，与“能力目标”对应的“课程内容”是课文。
B、在写作领域，与“能力目标”对应的“课程内容”是完成写作任务所涉及的相关要素。
C、在阅读领域，与“能力目标”对应的“课程内容”是理解课文相关的知识与技能。
D、在口语交际，与“能力目标”对应的“课程内容”是特定场境中的会话规则。
