我们要结合中国的国情、结合中国的历史理解中国的公有制经济。（)

A.要实行一边倒政策，全面向苏联学习

B.要坚持无产阶级专政，防止资本主义复辟

C.要坚定地维护斯大林的历史地位和形象

D.要把马列主义与中国实际进行“第二次结合”，探索自己的道路

A.马克思主义具有与时俱进的理论品质

B.离开中国的具体国情谈马克思主义没有意义

C.邓小平理论与马克思主义的理论观点是一致的

D.强烈的现实性是邓小平理论的本质特征

1月28日之前提交本作业。 数字电子技术课程思政的教学目标: 通过本课程的教学过程,可以基于国情观念,了解数字电子技术及其系统芯片发展的国情历史,尊重中华民族的优秀文明成果,传播弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的文化自信;理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观,具有中国特色社会主义共同理想,有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。通过中兴通信、华为事件,让学生了解产业面临的全球性挑战,结合“缺芯少屏”的掐脖子案例,激发学生科技强则国家强的爱国主义情操,培养学生具备正确的政治立场和积极的人生观,坚定走中国特色社会主义的道路自信。具有全球意识和开放的心态,了解人类文明进程和世界发展动态;鼓励同学们在学习的道路上具有不忘初心,矢志奋斗、追求卓越的工匠精神

A.要大胆吸收外国法律中先进的法律制度与法律文化，为我所用。

B.在进行法律移植时，要注意结合我国的特有国情，注意法律移植的效果。

C.法律移植是我国法律现代化的必由之路，不经过法律移植，我国就难以实现法律的现代化。

D.在进行法律移植时，应该充分考察母国的土壤，避免引进实际上难以发生作用的法律。

早在1919年，李大钊在最初传播马克思主义的时候就提出：一个社会主义者，“必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。”

1920年，他又说过：社会主义的理想“因各地、各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度(共性是普遍者，特性是随时随地不同者)，故中国将来发生时，必与英、德、俄……有异。”

恽代英在1920年也指出：“我们的任务，在寻求一个适合国情，而又合于共产主义的方针来。”

张太雷在1921年提出：要“把国际无产阶级政党的纲领和方法正确地运用于各国具体特点的基础之上”。

陈独秀在1922年把马克思的学说和行为的精神归纳为两条：

第一，“实际研究的精神”；第二，“实际活动的精神”。他说：“我很希望青年诸君能以马克思实际研究的精神研究社会上各种情形，最重要的是现社会的政治及经济状况，不要单单研究马克思的学理。”

材料2 刘少奇在党的七大阐述关于马克思主义中国化

1945年5月，刘少奇在党的七大所作的关于修改党章的报告中指出：“毛泽东思想，从他的宇宙观以至他的工作作风，乃是发展着与完善着的中国化的马克思主义，乃是中国人民完整的革命建国理论。这些理论，表现在毛泽东同志的各种著作以及党的许多文献上。这就是毛泽东同志关于现代世界情况及中国国情的分析，关于新民主主义的理论与政策，关于解放农民的理论与政策，关于革命统一战线的理论与政策，关于革命战争的理论与政策，关于革命根据地的理论与政策，关于建设新民主主义共和国的理论与政策，关于建设党的理论与政策，关于文化的理论与政策等。这些理论与政策，完全是马克思主义的，又完全是中国的。这是中国民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。”

材料3 马克思列宁主义与中国实际的“第二次结合”

1956年4月毛泽东在一次讲话中指出：最重要的是要独立思考，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合。民主革命时期，我们吃了大亏之后才成功地实现了这种结合，取得了新民主主义革命的胜利。现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。他还说：这个问题，我在几年前就开始考虑。先在农业合作化问题上考虑怎样把合作社办得又多又快又好，后来又在建设上考虑能否不用或者少用苏联的拐杖，不像第一个五年计划那样搬苏联的一套，自己根据中国的国情，建设得又多又快又好又省。现在感谢赫鲁晓夫揭开了盖子，我们应该从各方面考虑如何按照中国的情况办事，不要再像过去那样迷信了。其实，我们过去也不是完全迷信，有自己的独创。现在更要努力找到中国建设社会主义的具体道路。

根据材料，回答：

A.南斯拉夫

B.匈牙利

C.捷克斯洛伐克

D.中国

“给定资料2”中提到“中国一时出现了‘养老真空’的现象”，请结合给定资料，谈谈对“养老真空”的理解。

要求：准确、简明。不超过300字。

A.在解释向中国和美国这样的大型经济体时，这个模型完全不适用

B.这个模型总体上也适用于我们理解现实中的各国开放经济

C.要理解某一个具体国家的开放经济，需要依据这个模型，补充与该国“国情”有关的细节

D.我们研究某个具体国家的开放经济时，不能依据这个模型