()是加德纳多元智力理论中的内容。A.智力主要集中在婴儿大动作上B.不在于一个人有多聪明,而在于怎
()是加德纳多元智力理论中的内容。
A.智力主要集中在婴儿大动作上
B.不在于一个人有多聪明,而在于怎样聪明,在哪些方面聪明
C.对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
()是加德纳多元智力理论中的内容。
A.智力主要集中在婴儿大动作上
B.不在于一个人有多聪明,而在于怎样聪明,在哪些方面聪明
C.对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
()是加德纳多元智力理论中的内容
A.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
B.对人类和个体生存发展中有重要的作用的其他能力可忽视
C.不在于一个人有多聪明而在于怎样聪明,在那些方面聪明
D.智力主要集中在音乐、动作、交往能力上
加德纳认为智力是多元的,下列不在加德纳多元智力范围内的是()。
A.言语—语言智力
B.音乐—节奏智力
C.舞蹈—协调智力
D.自知—自省智力
A.智力包括一般因素和特殊因素
B.人的智力结构中存在七种相对独立的智力
C.智力有内容、操作和产品,操作决定智力高低
D.言语智力包括说话、阅读、书写能力
A.智力包括一般因素和特殊因素
B.人的智力结构中存在七种相对独立的智力
C.智力有内容、操作和产品,操作决定智力高低
D.言语智力包括说话、阅读、书写能力
【2014年济南市真题】根据加德纳的多元智力理论,在中小学学生评价中应提倡()。
A.多元主体评价
B.多元标准评价
C.相对评价
D.绝对评价
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