现阶段中国的家长在培养孩子方面,存在的问题包括()。Ⅰ.缺乏情感教育Ⅱ.功利思想过于浓厚Ⅲ.过于看
现阶段中国的家长在培养孩子方面,存在的问题包括()。
Ⅰ.缺乏情感教育 Ⅱ.功利思想过于浓厚
Ⅲ.过于看重学习成绩 Ⅳ.忽视心理健康
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
现阶段中国的家长在培养孩子方面,存在的问题包括()。
Ⅰ.缺乏情感教育 Ⅱ.功利思想过于浓厚
Ⅲ.过于看重学习成绩 Ⅳ.忽视心理健康
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
在家里,家长可以做一些鼓励孩子发挥创造力的事情。如果遇到合适的问题,家长可以就该问题征求孩子的意见,让他们参与决策。家长还应鼓励孩子大声谈论他们正在做的事情,大声地谈论有助于提高语言能力和思维能力。给孩子一些选择的余地也很重要。应该允许孩子自己决定并清楚其后果,要让孩子从尽可能早的年龄开始这样做。做决定有助于培养思维能力,即便只是在午餐的两种食物的选择上做决定也行。
随着孩子慢慢长大,家长应该让孩子自己做主支配时间或金钱;当他们做出错误的决定时,不要不假思索给予过多的帮助。这种做法可能会使孩子迷惑不解,但这没有关系。因为富有创造力的人有很强的动力,他们能够从混乱中创造秩序。
B.互补性
C.阶段性
D.个别差异性
家长们道追求“神童”模式的培养,只重视知识的学习,忽视了学生情感、社会性等多方面的发展。这种做法违背的理论有()A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论
在“神童”模式的培养下曾发生过一个13岁的学生自杀的悲剧。13岁正值青少年发展 的黄金时期,这一时期会出现各种各样的危机,这个时期又被称为()A.危险期
B.关键期
C.心理断乳期
D.依恋期
文中“家长们给孩子报大量的补习班”的做法的错误在于忽视了孩子的()A.智力差异
B.人格差异
C.性别差异
D.兴趣差异
根据上述案例,教师在实际教学中应该()A.把握教育的“度”,既要给予学生无限的关怀又要严格要求
B.密切关注学生的心理健康状况,对有心理问题的学生及时疏导
C.对于叛逆学生的不良行为应严厉批评教育
D.家校合作,帮助家长树立正确的成才观
A.16.8
B.17.9
C.18.5
D.19.3
A.规划家庭计划时,应将子女教育金纳入考量
B.子女高等教育的开销应提早作准备
C.子女教育金具有可替代性
D.我国核心家庭平均教育费用占其可支配所得的比率呈上升趋势
A.高等教育金的计算可以采用简算法与现值法两种方法
B.计算高等教育金的投资报酬率首先要计算高等教育的成本,这包括学杂费、书籍费等直接成本和教育期间的间接成本,而后计算获得学位后可望增加的收入水准
C.简算法考虑货币时间价值:攻读高学历的净效益=薪资总差异-学费成本-机会成本,其中,薪资总差异=两学历薪资年差异×后段毕业后可工作年数,学费成本=后段学历年学费×后段就学年数,机会成本=前段学历薪资×后段就学年数
D.现值法考虑货币时间价值:攻读高学历的年报酬率=RATE(n,PMT,-PV),其中, n=后段毕业后可工作年数,PMT=两学历薪资年差异=后段学历薪资-前段学历薪资,PV=总成本现值=学费成本+机会成本
A.李某购买电风扇机的行为没有代理权
B.李某购买电风扇机的行为构成表见代理,产生有权代理的法律后果
C.甲公司应接受货物并向乙公司付款
D.若甲公司受到损失,无权向李某追偿
A.信托是一种特殊的财产管理制度,涉及到委托人、受托人和受益人三方当事人,以及财产的管理、处分、投资、利益分配等各种事务。而行纪是一种特殊的财产交易制度,只涉及到行纪人和委托人双方当事人,是行纪人在替委托人买卖财产
B.行纪涉及的财产范围比较广泛,包括不动产、动产甚至包括无形财产。信托所涉及的财产一般仅限于那些在特殊交易规则下进行交易的财产
C.信托是以委托人将信托财产交付给受托人并使后者取得法律上的财产所有权为成立要件,信托财产的收益归委托人指定的受益人而非委托人本人。行纪不以财产交付为成立要件,且所有财产及所得利益均归委托人所有
D.信托中的受托人不得为自己的利益而买进信托财产或以信托财产购买自己的财产,即受托人不享有介入权。行纪中的行纪人具有介入权,只要符合一定的条件,行纪人可以以他方当事人的身份与委托人进行财产交易
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