心理干预理论和技术可用于
A.对病人进行心理治疗
B. 矫正护士的心理障碍
C. 指导心理护理
D. 指导护理评估
A.对病人进行心理治疗
B. 矫正护士的心理障碍
C. 指导心理护理
D. 指导护理评估
A.心理干预
B.心理治疗
C.健康促进
D.心理咨询
E.危机干预
A.心理治疗
B.心理咨询
C.心理干预
D.心理诊断
A.了解家庭成员对于本次治疗的动机和期待
B. 了解家庭成员对当前问题的看法和解释
C. 了解家庭成员的社会文化背景
D. 故意淡化患者的病人角色
E. 以上均不需要特别注意
A.了解家庭成员对于本次治疗的动机和期待
B.了解家庭成员对当前问题的看法和解释
C.了解家庭成员的社会文化背景
D.故意淡化患者的病人角色
E.以上均不需要特别注意
B、凭借丰富的临床经验,引用心理治疗的基本技术,用“解释、安慰、保证”等方法,苦口婆心地劝慰患者,用“早期可以治愈”的话语给患者增添生存的希望等
C、守候在患者身边,观察患者的情绪反应,及时与患者进行适度沟通,充分理解患者的内心冲突,同时运用各种方法收集患者的信息,通过临床观察和必要的心理测验,更深入地了解其人格特征(内向或外向,乐观或悲观),选择适用于该患者的心理危机干预对策
D、对患者进行心理安慰
E、将心理护理交由心理治疗师完成
下列叙述正确的是A、此患者的身心状态与疾病的严重程度密切相关
B、为患者进行心理护理的目的是促进患者的身心健康
C、一旦患者处于极度绝望之中则很难改变
D、护士能为此患者进行的心理护理作用微弱
E、护士可借助心理学的理论和技术对患者进行心理护理
为患者进行心理护理的关键因素中除外A、护士
B、患者
C、心理学技术和理论
D、患者的心理问题
E、医疗设备
A.研究心理社会因素对病人心理活动的影响
B.研究心理诊断的理论和技术
C.研究病人心理活动的规律及其特点
D.研究心理护理的理论和技术
E.研究及培养护士的心理素质
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