教师中心式课程不利于幼儿的发展。（)

速铺开。早教中心定期举办早教课程及各类亲子活动，向有需求的孩子和父母免费开放;早教中心还为幼儿建立健康成长档案等，融入家长教育、家庭教育、隔代教育指导。此外，早教中心还配备了兼职专业教师，基本满足区内残疾儿童接受早期教育的需求。请你结合所学知识分析上述材料分析婴幼儿早期教育的主要任务。

A.注重幼儿身心发展

B.教小学课程

C.以教师为主体

D.课程模式一致

能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于（）。

A.幼儿园的条件

B.教师的素质

C.园长的领导

D.良好的课程资源

分析以下现象背后教师所持的课程观 1: 王老师认为一个好老师就是上好课,但每天上完课之后就让幼儿自由活动,对于幼儿的游戏活动与区角活动很少进行设计与指导。 2: 李老师认为自己的任务就是把教材上的内容上完,课堂即使有幼儿提问她也不管,一定要把计划的内容讲完。当发生意外情况不能完成教案时,她觉得很遗憾。 3: 赵老师认为游戏是幼儿园的基本活动。她把各领域的教育内容都尽可能与游戏结合起来,让幼儿在有指导的游戏中获得发展。 4: 刘老师认为教师的主要任务不是“教”,而是创设一个适合儿童发展的环境,让幼儿自由活动。她很注重区角环境的创设与材料的投放,当儿童在各个区角进行活动时,她总是会细心地观察与记录

A．错误

B．正确

让教师从被动变为主动，从外围变为中心，成为课程管理与开发的拓荒者。()

A.幼儿

B.家长

C.课堂

D.教师

略与方法。()