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[主观题]

顿悟学习中，及时强化行为并给予奖励是重要的。

提问人：网友wwwlhch 发布时间：2022-01-07

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第1题

学习定势实验的最重要理论意义是( )。

A．表明灵长类有“顿悟”能力

B．表明葡萄干可以作为强化物，促进猴子的辨别学习

C．说明通过练习，学习可以从试误过渡到顿悟

D．说明练习应循序渐进

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第2题

强化学习的回报值一个重要特点是具有()。

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第3题

在社会学习理论中,()是儿童获得社会行为的重要机制,它包括()、()和自我强化。

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第4题

你更认同“顿悟说”还是“认知地图”？试举例阐述。

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第5题

如何通过行为塑造和行为矫正让儿童改掉“一边写作业一边看电视”的习惯？

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第6题

最早用实验的方法研究记忆问题的是( )

A、韦伯

B、艾宾浩斯

C、斯金纳

D、桑代克

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第7题

下列属于前瞻性理论模型的为（）

A、自动激活模型

B、四加工自动激活模型

C、多重加工说模型

D、多项加工树模型

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第8题

下列通常用于研究错误记忆的范式有（）

A、DRM 范式

B、双任务范式

C、点探测范式

D、序列反应时范式

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第9题

影响错误记忆的因素包括（）

A、被试变量

B、意识过程或自动化过程

C、学习和测验等方法学变量

D、刺激的熟悉性

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第10题

艾宾浩斯对于记忆的研究所使用的实验材料主要是（）

A、图画

B、句子

C、故事

D、无意义音节

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