题目内容
（请给出正确答案）
A.可以从知识图谱中形成classmate＜david, mike＞ 的表达，这里classmate是谓词。
B.可以从知识图谱中形成brother ＜david, mike＞ 的表达，这里brother是谓词。
C.可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例和反例。
D.仅可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例，无法找到这两个谓词的反例。
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更多“如果知识图谱中有David和Mike两个节点，他们之间具有c…”相关的问题
A、cannot produce any more of either good.
B、is unaffected by costs and technology.
C、can produce more of both goods.
D、is not subject to scarcity.
E、can increase the production of one good only by decreasing the production of the other.
A、知识图谱中的节点可以是实体或概念
B、知识图谱中一条边连接了两个节点，可以用来表示这两个节点存在某一关系
C、知识图谱中两个节点之间仅能存在一条边
D、知识图谱中一条边可以用一个三元组来表示
A、信息增益值用来判断向推理规则中所加入前提约束谓词的质量。
B、在算法结束前，每次向推理规则中加入一个前提约束谓词，该前提约束谓词得到的新推理规则具有最大的信息增益值。
C、在计算信息增益值过程中，需要利用所得到的新推理规则和旧推理规则分别涵盖的正例和反例数目。
D、信息增益值大小与背景知识样例数目有关。
A、如果商品价格涨价一倍，预测销售量P′(sales)的变化
B、如果放弃吸烟，预测癌症P′(cancer) 的概率
C、如果广告投入增长一倍，预测销售量的增长
D、购买了A商品的顾客是否会购买B商品
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