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第1题
教育部颁发了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》(以下简称《规划》),明确提出:“到()年,全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务,形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系,基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖,教育管理信息化水平显著提高,信息技术与教育融合发展的水平显著提升。教育信息化整体上接近国际先进水平,对教育改革和发展的支撑与引领作用充分呈现”。
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第2题
全球范围内信息技术与教学融合的发展经历了 个阶段。
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第3题
信息化教育的最高目标()
A. 素质教育
B. 培养智慧型人才
C. 培养创新人才
D. 教育信息化
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第4题
教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。
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第5题
( )是指运用系统方法,以学为中心,合理利用信息技术,恰当利用信息资源,科学安排教学环节和各要素,实现教学过程优化。
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第6题
教师作为数字化学习资源开发者,其工作包括( )
A、获取网络资源
B、制作多媒体素材和课件
C、建设微课程、慕课
D、以上都包括
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第7题
为便于分享、交流、重用和二次开发,我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频,还应包含相关( )
A、教学设计、自主学习任务单
B、素材、课件及其源文件
C、教学反思、练习测试及学生反馈
D、以上都包括
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第8题
中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的( )是国内重要的微课研究文献。
A、中国微课发展报告
B、中国高校微课发展报告
C、中国MOOCS发展白皮书
D、地平线报告
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第9题
从国内外微课发展的历程看,( )是微课的起源之一。
A、课堂实录
B、多媒体课件
C、数字故事
D、网络课程
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