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[主观题]
学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科
学教育价值的环境。()
提问人：网友13***935
发布时间：2022-01-06
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学前儿童科学教育有广义与狭义之分，广义是指一切促进幼儿学习科学的教育活动。()
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第3题
以下哪一条不是学前儿童科学教育评价的意义（)？
A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径
B.提高学前儿童科学教育的水平
C.改进学前儿童科学教育的依据
D.控制学前儿童科学教育质量的手段
第7题
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（)A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
A.学前儿童科学教育的活动
B.学前儿童科学教育的方法
C.学前儿童科学教育的内容
D.学前儿童科学教育的评价正确答案
第8题
()是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律，以促进学前儿童身体正常生长发育，增强体质，提高学前儿童健康水平为目的所进行的教育活动。
A.学前儿童智育
B.学前儿童德育
C.学前儿童体育
D.学前儿童美育
第9题
（)是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
A.学前儿童数学教育
B.学前儿童社会教育
C.学前儿童科学教育
D.学前儿童艺术教育
第10题
学前儿童科学教育活动的目标有如下2种，以（)为单位的学前儿童科学教育目标，以（)为单元的学前儿童
学前儿童科学教育活动的目标有如下2种，以()为单位的学前儿童科学教育目标，以()为单元的学前儿童科学教育目标。
