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[单选题]

普罗佛斯提出的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.差距评价模式

C.外观评价模式

D.CIPP模式

提问人：网友zhangwei2018 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

于1967年提出目标游离评价模式的是（)A．斯塔克B．斯塔佛尔比姆C．斯克里文D．普洛沃斯

于1967年提出目标游离评价模式的是()

A．斯塔克

B．斯塔佛尔比姆

C．斯克里文

D．普洛沃斯

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第2题

1967年提出目标游离评价模式的是（)A．斯塔克B．斯塔佛尔比姆C．斯克里文D．普洛沃斯

1967年提出目标游离评价模式的是()

A．斯塔克

B．斯塔佛尔比姆

C．斯克里文

D．普洛沃斯

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第3题

提出课程与教学评价的“回应模式”的教育家是（)A．斯太克B．兰德C．泰勒D．普罗沃斯

提出课程与教学评价的“回应模式”的教育家是()

A．斯太克

B．兰德

C．泰勒

D．普罗沃斯

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第4题

提出目标游离评价的评价专家是()

A.斯克里文

B.斯太克

C.普罗沃斯

D.莱斯

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第5题

目标评价模式是由美国著名课程专家()提出

A.斯塔克

B.斯塔弗尔比姆

C.斯克里文

D.泰勒

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第6题

以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）A. 目标评

以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）

A. 目标评价模式

B. 目的游离评价模式

C. 背景、输入、过程、成果评价模式

D. 外观评价模式

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第7题

提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是()。

提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是（)。

A.斯克里文

B.斯太克

C.普罗沃斯

D.莱斯

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第8题

目的游离评价的方式,即把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响,它的创始人

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.斯克里文

D.普罗佛斯

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第9题

提出生物-心理-社会医学模式的医学专家是（)A.奥斯勒B.巴甫洛夫C.恩格尔D.佛莱明E.班廷

提出生物-心理-社会医学模式的医学专家是()

A.奥斯勒

B.巴甫洛夫

C.恩格尔

D.佛莱明

E.班廷

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第10题

拜占庭文化“第二个黄金时代”的最大学者是（)。A．佛提乌斯B．立奥C．君士坦丁.塞浦路斯D．普罗科匹厄斯

拜占庭文化“第二个黄金时代”的最大学者是()。

A．佛提乌斯

B．立奥

C．君士坦丁.塞浦路斯

D．普罗科匹厄斯

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