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以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。A.项目活动B.单元主
[主观题]

以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。A.项目活动B.单元主

以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。

A.项目活动

B.单元主题活动

C.生成课程教学

D.学科教学

提问人:网友biboli 发布时间:2022-01-06
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第1题
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。

A.幼儿园的项目活动

B.幼儿园单元主题活动

C.幼儿园生成课程教学

D.幼儿园学科教学

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第2题
提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。()

提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。()

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第3题
课程内容即教材,会较多地考虑知识本身的系统性和()

A.客观性

B.规则性

C.逻辑性

D.条理性

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第4题
认为“课程内容即教材”,会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上,会较多考虑知识本身的
系统性和逻辑性,完全不会顾及儿童的兴趣和需要。()

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第5题
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会()。

A.关注幼儿园环境的创设

B.注重使课程内容与儿童发展特征相符合

C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

D.强调教师的事先预设

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第6题
运用学前儿童数学教育的知识的系统性和逻辑性原则分析数学教育实践中的问题。

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第7题
运用学前儿童数学教育的知识的系统性和逻辑性原则分析数学教育实践中的问题。

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第8题
网络课程与传统课程相比较,具有很多特性,以下不属于网络课程特性的是()

A.知识的逻辑性、系统性和简洁性

B.资源共享,不受时空限制,支持多种交互

C.以个性化、多媒体化、协作性和超文本性为依据

D.每部分内容都有丰富的拓展资源支持,学生可以随意的进行浏览学习

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第9题
20世纪三十年代,幼稚园课程存在的问题表现在()。

A.教育目标不够全面,缺乏层次性

B.内容比较忽视各种知识的纵向系统性和逻辑性

C.课程模式单一,只产生了一种课程组织形式即单元教学

D.教学组织形式混乱

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第10题
学科中心论的出发点是学科本身,主张学校课程应以各科知识的分类为基础,以 ——为核心,以掌握各科知
识的基本知识、基本技能为目标。

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