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[主观题]

护理教育的层次结构不包括A、护理本科教育B、护理博士研究生教育C、护理硕士研究生教育D、基础护理学

护理教育的层次结构不包括

A、护理本科教育

B、护理博士研究生教育

C、护理硕士研究生教育

D、基础护理学教育

E、中等护理教育

提问人：网友winwarwang 发布时间：2022-01-07

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第2题

肝性脑病的饮食护理应为( )

A．低蛋白、低盐、高脂肪 B．禁蛋白、低脂肪、高糖

C．高蛋白、低脂肪、低糖、低盐 D．低蛋白、高脂肪、高糖、低盐

E．适量蛋白和脂肪、低糖、低盐

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第3题

肝昏迷的饮食护理应为（）

A．低蛋白、低盐、高脂肪

B．禁蛋白、低脂肪、高糖

C．高蛋白、低脂肪、低糖、低盐

D．低蛋白、高脂肪、高糖、低盐

E．适量蛋白和脂肪、低糖、低盐

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第4题

执业考试与执业注册不能作为非学历教育的一种形式和方法。

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第5题

护理教育培养目标的内涵指出专科教育培养

A、“医生”

B、“护师”

C、“护士”

D、“护士长”

E、“全能人才”

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第6题

护理教育的目标体系包括

A、教育目的

B、培养目标

C、课程目标

D、教育目标

E、教学目标

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第7题

布卢姆和他的同事们将教学目标分为

A、认知领域

B、思维领域

C、动作技能领域

D、心理领域

E、情感领域

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第8题

每人编制自己所熟悉学科中认知、情感、动作技能三个领域三个层次的教学目标各3条。

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第9题

教学目标是对教育目的的进一步具体化和可操作化

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第10题

学分制是（）提出来的

A、埃利奥特

B、德里克博克

C、艾尔伯特

D、福斯特

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