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第1题
尝试编辑、编译、运行一个简单的C语言程序,将你的步骤总结一下叙述出来,并分享你的运行结果。 请包括如下内容: 叙述如何新建c语言源程序; 叙述如何编译运行程序; 叙述遇到了什么错误,如何修正的; 展示运行结果。
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第2题
制约课程开发的三大因素是()
A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论
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第3题
谁提出了目标评价模式( )
A、拉尔夫·泰勒
B、斯塔弗而比姆
C、克龙巴赫
D、冯生尧
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第4题
在规范层面的设计上,老师们除了需要注重管理层面的班级规范的建立,还需要关注( )的建立
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第5题
教室的空间设计可以有包括哪些部分?( )
A、储物空间区域
B、展示区域
C、自由活动区域
D、教师角
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第6题
发现式学习包涵哪三个步骤?( )
A、设置问题情境
B、假设-检验
C、整合与应用
D、布置课后作业
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第7题
按照信息技术与课程整合程度的高低,我们可以把整合分为哪三类?( )
A、学信息技术
B、用信息技术来教
C、用信息技术来学
D、创新信息技术
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第8题
微课包括以微视频为核心的微教案、微学习任务单、微课件、微练习等多个要素组成。
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第9题
面对多样的教学方法,我们应当依据具体的教学目标、教学内容特点、学生实际特点、教学环境条件来灵活选择。
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