粉笔字的单字练习。粉笔字的板书练习。

条写好，正式上课时只需要贴板书即可，教研组长每次听完课后都对她说要加强粉笔字的练习，但每次她都以教学事务太繁忙作为借口帮自己搪塞了过去。后来，市里举办教师素养大赛，大赛要求很严格，其中有一条就是课堂上不允许贴板书，必须当场板书。A老师虽然课堂教学素质其他方面都很过硬，但就因为粉笔字欠佳，学校把这个宝贵的机会让给了另一位老师，从此A老师才下定决心苦练粉笔字。 请你对A老师对待粉笔字练习的前后态度进行分析。

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？

A.钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画

B.纸面字、黑板字、板报字和普通话

C.纸面字、黑板字、板报字和简笔画

D.钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话

A.钢笔字、毛笔字、粉笔字和简体画

B.纸面字、黑板字、板报字和普通话

C.纸面字、黑板字、板报字和简体画

D.钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话

粉笔字的书写特点有()。

A不规范性

B快速性

C非实践性

在黑色的黑板上用红色粉笔书写的字，对比度比较大。()

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔，这是因为知觉有（）

A. 选择性

B. 整体性

C. 理解性

D. 恒常性

教师基本功中的三笔字不包括（）

A.钢笔

B.毛笔

C.粉笔

D.圆珠笔

较好使用口头语言、肢体语言与书面语言,使用普通话教学,规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。()