题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)儿童在课堂上难以集中注意力、易健忘和分神。
A.行为障碍
B.注意力缺乏型
C.多动冲动
D.学习障碍
提问人：网友cbz61
发布时间：2022-01-07
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A、教师处理问题不用口头语言，不让当事学生当众“出丑”，原有的教学过程不中断。
B、教师可以不打扰其他学生。
C、教师处理问题简单自然。
D、教师教师不影响教学秩序。
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第1题
课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（ ）。
第2题
小华学习成绩一向不太好，今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬，他感到前所未有的振奋，下定决心以后要好好学习。这反映了群体的（）。
A. 教育功能
B. 归属功能
C. 认同功能
D. 支持功能
第3题
患者女，42岁。无明显诱因经常出现上腹部疼痛、胞胀、失眠、注意力不集中、心悸、胸闷、健忘、头痛等症状。曾去多家综合医院就诊。查体：未发现与主诉症状相应的阳性体征；血常规、心电图、胸部X线、脑CT等辅助检查正常；但经胃镜检查，发现食管下段及胃黏膜有散在的糜烂、溃疡病灶。此后口服多种胃药以及调节神经功能等药物近3个月，上述症状无明显好转。后因药物过敏再次就诊，追问病史，患者曾间断、无规律多次出现过皮疹、瘙痒及打喷嚏、清涕等感冒症状，但症状较轻，未引起患者过多注意。因患者有过敏史，进一步证实临床症状是否为变态反应所致，建议进行（）
A. 血清IgE水平测定
B. 总补体活性测定
C. 血清sIgE测定
D. 补体C3含量测定
E. 变应原皮肤试验
F . 循环免疫复合物测定
第8题
攻击行为又称（），是指由于愤怒、敌意、憎恨和不满情绪，对他人、自身或其他目标采取破坏性行为。它可以是具体的行为，也可以是语言文字。
A、多动行为
B、侵犯行为
C、情绪问题
D、学习障碍
