题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（）。A.动作技能目标B.行为目标C.

用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（）。

A.动作技能目标

B.行为目标

C.认知目标

D.认知与行为相结合的目标

提问人：网友zhaoxingcang 发布时间：2022-01-06

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第1题

教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项是（）。

A. 教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据

B. 教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据

C. 教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机

D. 教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述

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第2题

"恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是（）。

A. 情感态度与价值观

B. 知识与技能

C. 动作技能

D. 过程与方法

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第3题

（）以特定的行为术语做出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

D.课程范围

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第4题

基线是行为研究中的一个术语,主要用来测量行为的频度、强度和持续时间。()

此题为判断题(对，错)。

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第5题

布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。

A.主动性研究

B.反思性研究

C.合作性研究

D.社会文化研究

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第6题

下列描述符合少年期特征的是（）。

A.具有半成熟、半幼稚的特点

B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾

C.抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱

D.成人感产生，独立性强烈

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第7题

（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈

B.外部反馈

C.过程反馈

D.结果反馈

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第8题

以下不涉及问题解决过程的学说有（）。

A.桑代克的尝试错误说

B.苛勒的顿悟说

C.巴甫洛夫的经典性条件作用论

D.杜威的分阶段说

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第9题

专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

A.课堂规则的制定与执行

B.教材的呈现

C.课堂练习

D.吸引学生的注意力

E.教学策略的运用

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第10题

心理咨询与辅导的基本方法是（）。

A.心理测验

B.会谈

C.观察法

D.自述法

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