题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

班主任刘老师要求每位学生建立一个“心路成长”记录本，师生之间每周进行一次“交底”的笔谈，并及时对个别学生进行心理指导教育。刘老师运用的个别教育的方法包括（）

A.谈话法

B.锻炼法

C.课外指导法

D.心理换位法

E.心理咨询法

提问人：网友90000002 发布时间：2023-02-25

参考答案

ACE

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

网友答案

查看全部（）

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“班主任刘老师要求每位学生建立一个“心路成长”记录本，师生之间…”相关的问题

第1题

小郑的女儿刚上一年级。这天，自称是女儿班主任的刘老师添加小郑的微信，并将小郑拉入班级家长群，

小郑发现群里确实有很多认识的家长，随后刘老师以课本费的名义发起群收款，要求每位家长转账200元。下列做法正确的是（）

A．直接在群里转账，该花的钱一分不少

B．打电话给女儿的学校，询问核查刘老师的身份再决定是否转账

C．配合刘老师的工作，交钱后和刘老师询问女儿的情况，关心女儿

点击查看答案

第2题

王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一一班班主任在开学初老师认真研究本班学生的实际情况，仔细

分析每个学生的性格特点针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明了班主任的首要任务是_____。

A.保证班级每位学生的成绩

B.选择好管理班级的小助手

C.组织建立良好的班集体

D.促进每位学生的全面发展

点击查看答案

第3题

每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贯彻共产主义方向性和()的工作原则。

A.社会主义广泛性

B.社会主义连贯性

C.社会主义长期性

D.社会主义现实性

点击查看答案

第4题

刘老师新接手初一年级(1)班，作为班主任第一天见面给学生点名时，将一位名叫刘埏的同学念成了刘诞，该同学当即质疑老师“还当老师呢，字都不认识”，刘老师非常尴尬，向该同学道歉后用《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的名言告诉同学们希望在日后教学中能够实现教学相长，该同学也对老师的回应心服口服。该老师的做法（）。

A.正确，促进了学生的个性发展

B.错误，没有体现出老师的威严

C.正确，做到了教师观要求尊重学生

D.错误，没有体现学生是学习的主体

点击查看答案

第5题

王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初二班班主任。在开学初，王老师认真研究本班学的实际情况，仔

细分析每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是()

A.保证班级每位学生的成绩

B.选择好管理班级的小助手

C.组织建立良好的班集体

D.促进每位学生的全面发展

点击查看答案

第6题

刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选，刘老师的这一做法体现了他

作为班主任具有的（）。

A.因材施教理念

B.无私奉献精神

C.民主工作作风

D.团结合作精神

点击查看答案

第7题

某中学二年级五班王勇与张强同学，放学后在校门外打架。正巧一年级刘老师路过，当有同学报告打架一事，刘老师看后说：“去找你们班主任吧!”说罢转身离去。关于刘老师的行为，下列说法正确的是()。

A.避免了刘老师与班主任的冲突

B.说明刘老师严格要求自己

C.刘老师不具备合作意识

D.体现了老师对学生的信任

点击查看答案

第8题

开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做？（）

A.要言传身教，还要言教情教

B.加强自身修养

C.以自己的行为举止感化学生

D.制定严格的班级制度

点击查看答案

第9题

小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的（）

A.互补性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

点击查看答案

第10题

班会课上，班主任刘老师在表扬了独立完成作业的学生之后，又严厉批评了抄袭和请人代写的学生。刘老

师有效地运用了()

A.课外辅导法

B.自我教育法

C.品德评价法

D.读书指导法

点击查看答案

第11题

设教学数据库中有三个关系：学生关系 S（S#,SNAME,AGE,SEX）选课关系 SC（S#,C#,GRADE) 课程关系 C（C#,CNAME,TEACHER) 用SQL语句实现下面查询： 1.查询不学C2课的学生姓名与年龄。 2.求刘老师所授课程的每门课程的平均成..

设教学数据库中有三个关系：学生关系 S（S#,SNAME,AGE,SEX）选课关系 SC(S#,C#,GRADE) 课程关系 C(C#,CNAME,TEACHER) 用SQL语句实现下面查询： 1.查询不学C2课的学生姓名与年龄。 2.求刘老师所授课程的每门课程的平均成绩。 3.求年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。 4.检索学习全部课程的学生姓名；即在表S中找学生，要求这个学生学了全部课程。换言之，在S表中找学生，在C中不存在一门课程，这个学生没有学。 5.往关系C中插入一个课程元组（‘C8’，‘VC++’，‘BAO’）

点击查看答案