题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我们可以通过什么来分析人物形象（）
A.语言描写
B.动作描写
C.他人评价
D.心理描写
E.神态描写
F.肖像描写
提问人：网友90000002
发布时间：2023-02-21
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第5题
阅读《孔乙己》教学实录（节选），按照要求答题。师：说到给小朋友分茴香豆了，我们再来看看分茴香豆的细节。生1：看这个罩字，孔乙己本来是挺善良的，给孩子们分豆吃，可是又罩住，说明孔乙己太幼稚了，甚至用迂腐来形容都不为过。生2：他的整个动作就像一个孩子一样，孩子还想要，他就用五指将碟子罩住，不肯多给，有点抠门的样子。生3：孔乙己思想比较幼稚，有点掩耳盗铃的感觉，他给每人一
A.生1回答问题出现偏差时，教师可以不打断学生，学生自能悟出人物形象
B.教师应该让生4模仿孔乙己说话时的语气，让学生通过模仿理解人物性格
C.教师应让其他学生对上述发言进行评价，引导学生逐步完善对形象的理解
D.教师最后的分析结论阐释清晰，学生能由此准确理解孔乙己这一人物形象
第6题
诵读课文, 整体感知, 并回答问题: 1 . 《琵琶行》 是一首叙事诗, 叙了什么事？ 2 . 通过叙事塑造了哪几个人物形象？ 他们的共同点是什么？ 3 . 写出具体描写乐声的句子, 诗人是用什么手法来描写乐声的？
