题目内容（请给出正确答案）

以数字和度量来描述、说明教育现象、课程实践进而从数量的和比较中推断评价对象成效的方法属于课程评价方法中的()。

[主观题]

以数字和度量来描述、说明教育现象、课程实践进而从数量的和比较中推断评价对象成效的方法属于课程评价方法中的()。

以数字和度量来描述、说明教育现象、课程实践进而从数量的和比较中推断评价对象成效的方法属于课程评价方法中的（)。

A.量化评价

B.质性评价

C.过程评价

D.结果评价

提问人：网友Dume2020 发布时间：2022-04-24

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第1题

量化评价是一种以数字和度量来描述和说明教育现象,课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。（)

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第2题

量化评价是一种以数字和度量来描述和说明教育现象，课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。（)

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第3题

（)方法又称定量评价方法,是一种以数字和度量来描述和说明教育现象、课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第4题

定量评价法是力图把复杂的现象简化为数量，进而从数量的分析与比较，推断某一评价对象的成效。几种常用的定量评价法：等级记优评价法、()、()、()、()、综合评判法和多级模糊综合评判法。

A.位置百分法

B.名次百分法

C.标准百分法

D.累进计分法

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第5题

()它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。

A.量化评价

B.质性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

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第6题

2. 量化评价是指对课程方案的实施从数量方面进行描述、分析，用数学的方法，采用数字化的结果来评价，偏重质量化。（）

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第7题

课程的单项评价是以课程编制过程中某个环节中的某个因素或现象为评价对象和任务的评价。（)

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第8题

课程改革对课程评价的诉求包括（)。

A.课程评价理念的发展性

B.课程评价对象的广泛性

C.课程评价主体的多元化

D.课程评价组织专业化

E.课程评价方法的多元化

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第9题

课程实施评价中的终结性评价是指对课程实施过程中的态度、方法、效果作出评价。（)

课程实施评价中的终结性评价是指对课程实施过程中的态度、方法、效果作出评价。()

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第10题

课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（）三个部分。

A.效果评价

B.方法评价

C.手段评价

D.结构评价

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第11题

在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）A.教师和家长B.管理人员和教师C.

在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）

A.教师和家长

B.管理人员和教师

C.教师和儿童

D.管理人员和儿童

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