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[单选题]

幼儿已能用简单句表达自己的意思,但句子经常不完整的是()。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.1~2岁

提问人:网友wh139634 发布时间:2022-06-05
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第1题
幼儿已能用简单句表达自己的意思,但句子经常不完整的是()。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.1~2岁

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第2题
1-2岁小儿语言发育的特点包括()

A.词语组合阶段

B.能说出几个词和自己的名字

C.能认识身体各部分

D.理解核心词汇

E.小儿已能用句子表达自己的意思

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第3题
幼儿句子的发展是从单词句、双词句,发展到简单句、复合句。()

幼儿句子的发展是从单词句、双词句,发展到简单句、复合句。()

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第4题
培养小班幼儿谈话能力的目标与内容是()。

A.逐渐学会使用一些比较简单的复合句

B.培养他们喜欢说话,愿意和别人说话

C.教会幼儿运用简单句表达自己的意思

D.培养他们会向教师和同伴提问题

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第5题
()指由两个或两个以上的单句合在一起,以表达意思更完整、更丰富的句子。

A.单词句

B.电报句

C.简单句

D.复合句

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第6题
对“双词句”(1.5-2岁)发展阶段的幼儿的语言教育方法和要点是()。

A.加强语音训练

B.增强对简单句的理解

C.儿歌练习

D.简单句表达

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第7题
幼儿文学作品中的句子多用简单句、主动句、短句表述,符合幼儿文学作品中的哪个特点?

A、A.教育性

B、B.艺术性

C、C.文学性

D、D.浅显性

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第8题
单词句即一个句子只有一个词,但这个词所表达的意思是明确的。()
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第9题
当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时,病人()。

A.能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍;

B.能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍;

C.既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思;

D.既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思,但是重复他人的话时发生障碍。

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第10题
5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的()和想象。

A.感想

B. 感受

C. 感觉

D. 感触

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第11题
培养小班幼儿的谈话技能,即会用使用一些比较简单的复合句表达自己的意思。()
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