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[单选题]

教师在此课例中的身份（）

A.引领者

B. 支持者

C. 欣赏者

D. 建议者

提问人：网友shunfeng2008 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

（）是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展方法。

A.课例观摩

B.师徒制

C.业务培训

D.校本教研

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第2题

在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（)

A.iPad

B.网络教室

C.几何画板

D.因特网

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第3题

此课例中师生关系的主要特点（)

A.以学生操作为主

B.以教师指导为主

C.以学生自学为主

D.以教师讲解为主

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第4题

课例”是教师授课中产生的一个相对完整单元或片段。

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第5题

在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是（）

A.互动演示

B. 交流对话

C. 小组合作分享

D. 实际操作

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第6题

奥尔夫音乐教育中的经典课例告诉我们音乐的教学起点应该是基于（），而不是音乐。

A.儿童

B.乐器

C.教具

D.教师

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第7题

所谓“课例”，就是教师授课中的一个相对完整的单元或片段，它是对教师课堂教学现状全面、直观、生动的反映，是一线教师喜闻乐见的研究素材，是教师开展课例研讨的物质依托。

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第8题

不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，被称为

A.同课异构

B.小课题研究

C.行动研究

D.课例研究

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第9题

在课例中的探究模式为（）

A.利用书本进行探究

B. 利用学生课后查找的学习资源进行探究

C. 利用共享网络中的学习资源进行探究

D. 利用教师提供的PPT进行探究

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第10题

在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（)

A.容器功能

B.幕布功能

C.拖动文本与媒体支持功能

D.批注与交互功能

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