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[单选题]

在中学地理教学过程中学校专用的教学地图主要有哪些()

A.栅格地图

B.地图册

C.数字地图

D.教学挂图

提问人:网友ldc7972 发布时间:2022-01-07
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第1题
在中学地理教学过程中学校专用的教学地图主要有哪些()
A.栅格地图

B.地图册

C.数字地图

D.教学挂图

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第2题
阅读下列材料,回答问题。下面是赵老师"芝加哥城市建设选址"课堂延伸的教学过程:在一张美国北方五大湖附近的轮廓地图上,没有地名,只标注有河、湖、山脉、平原等自然条件和铁矿、煤矿、铜矿等自然资源。先向学生介绍一些资源、人口、运输以及食品供应方面的地理知识,然后要求学生对给出的上述地图进行观察和思考,同时鼓励学生展开讨论,确定一下美国北方大城市芝加哥应该建在何处?铁路应该怎样合理选线?公路应该如何分布?但不准学生看地理参考资料和详细地图。学生经过思考、讨论后,提出了似乎合理的见解,每人都标出了主要城市、铁路、公路等位置,如有的学生从河流与湖泊的角度,提出A地可以建立城市(水运交通);有的学生从资源的采掘与利用的角度,认为B地可建立城市(资源矿藏);有的学生从粮食生产与供应的角度,认为C地可建立城市(处于平原中心的粮食供应),学生的思维异常活跃,气氛十分热烈。最后,当教师用地理资料(地理真实情况)核对,即把标有城市的同样境域的一张地图挂出,对学生所获得的结论验证,明确答案(即被发现的地理知识)是否正确时,大家都欢呼雀跃起来,沉浸在发现的快乐之中。
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第3题
地理教学的学期计划一般包括哪些环节 ()

A、基本情况分析(包括学生情况及原有地理教学状况)

B、编写课时教学计划(教案)

C、本学期地理教学的目的、任务和要求

D、本学期教学进度

E、本学期教学改革的重点(或改革的实验课题)

F、教师进修的内容和进度

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第4题
地理教学过程中纲要信号图示教学方法的局限性主要有( )

A、启发性欠缺

B、直观性太强

C、束缚了学生的思维

D、主动性欠缺

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第5题
纲要信号图示法在地理课堂讲授和巩固复习知识时的可适用在( )

A、教师按照教材内容要求进行详细讲解

B、出示图表进行第二次重点复习回顾讲解

C、把“信号图表”分发给学生进行处理、消化,把图表放大展示在黑板上,指导学生学习

D、课后学生按图表进行复习

E、下一节课按照图表进行复习提问

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第6题
发现教学法是以培养学生( )思维方法为目标,在教师不加讲述的情况下,利用基本教材,使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种教学方法。

A、发散性

B、启发性

C、创造性

D、探究性

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第7题
发现教学法是20世纪50年代由美国著名心理学家( )提出倡导的。

A、泰勒

B、布鲁纳

C、布卢姆

D、柏拉图

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第8题
发现教学法的步骤排序( ) ①从理论上和实践上检验假设,不同观点可以争辩; ②创设问题的情境,使学生产生矛盾,并提出要求和必须解决的问题; ③对争论作出总结,得出必要的结论。 ④学生利用教师提供的材料,对提出的问题作出解答、假设;

A、①②③④

B、③②④①

C、②④①③

D、④①②③

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第9题
发现教学法的优点有( )

A、提高学生智慧的潜力

B、提高了学生学习的兴趣

C、有助于保持记忆

D、培养了学生探索发现精神

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