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[主观题]

我的创业内容可能与我的专业并不相关,因此创业者不需要专业课学习。()

提问人:网友flyowen982 发布时间:2022-01-07
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第1题
在大学学习,你还可以做以下事情:

A、选修一些不相关的课程

B、接受咨询

C、组建互助小组

D、成为一名导师

E、以上都不是

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第2题
有慕课学习经历吗?独自慕课在线学习是否存在学习困难?

A、有经历,没有困难。

B、有经历,有困难。

C、没有经历,没有困难。

D、没有经历,有困难。

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第3题
多年之前,我在一家金融集团公司担任业务总监时,会因工作问题偶尔与首席执行官产生矛盾。因为我的工作性质,我同时受董事长直接领导,所以有时感觉自己很委屈,我就直接找董事长去诉苦。但是,当董事长听完我的叙述和抱怨之后,每次都是送给我一句同样的话:“我认为这件事责任在你。”即使有时候大家都认为某个问题的责任分明就在CEO,但是当我找董事长沟通时,董事长最后仍然对我说:“责任在你。”最后我问董事长:“你是不
A.工作本身就是一种自我修炼,而自我修炼也是把工作做好的基础。修炼自我管理能力主要有三大重要方面:一是管理好自己的心态和情绪,二是管理好解决问题的心智和思维模式,三是管理好自己的工作经验和专业能力。

B.成功的人,无一例外都是善于自我管理的人。管理学大师彼得·德鲁克有一段很经典的话:“管理者能否管理好别人从来就没有被真正验证过,但管理者却完全可以管理好自己。实际上,让自身成效不高的管理者管好他们的同事和下属,几乎是不可能的事。管理工作在很大程度上是要身体力行的,如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,就会给其他人树立错误的榜样。”同样的,员工必须不断地提高个人的自我管理能力,只有不断自我修炼,才能做好本职工作。

C.李嘉诚曾经说过:“自我管理是管理者的首要责任。”因此,自我管理能力需要管理者终生修炼和学习。对于现代企业的员工来说,自我管理修炼能有效地使自我升值。员工只有先自我升值,才会自动升职。

D.现代社会节奏太快、压力太大,我不知道自己将来要做什么,所以也无所谓自我修炼的,案例中的人跟我也不相关,他是他,我是我,案例是案例,现实是现实:下班时间一到,我迫不急待的就得赶回家,工作中薪水就那么多,能拖拖拉拉也未尝不可,朋友遇到麻烦了,我也没钱帮他,假装视而不见,也算是尽了自己的责任。

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第4题
创业者要想创业成功,必须专注自己擅长的事情,回避自己最不想做的事情。
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第5题
我们广义说的创业,其实不仅仅是创建一种新组织还包括组织内部创业,对组织内部创业以下说的对的有()?
A、现有公司内部的某些人或群体面对新的商机,可不需利用公司提供的条件和支持,开发新的业务,进而推动公司战略更新

B、公司在创造性业务领域不用给予组织授权和资源保证,创业者可直接开展相关创业活动

C、公司内部创业是现有企业开发新的业务,谋求新的成长与发展重要的有效的途径

D、阿里和联想吸引新毕业学生,主要鼓励公司内部创业

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第6题
参考精益创业方法论的误区,在激烈竞争的时候,创业者所有想法都需要去做MVP
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第7题
有关创业者的看法,正确的是( )。

A、创业者遥不可及,与我无关

B、创业者能力超强,且与生俱来

C、创业者不计后果,敢说敢干

D、创业者注重速度、效果、效率的协调统一

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第8题
阅读下列材料在学习完“使用数据库”这节内容后,几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说:“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念,学生积极性较高,有效地培养了学生的动手实践能力……”;另一位老师说:“整体来看本节课基本达到了教学目标,学生也积极参与了教学活动,但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记,反思了自己的教学,写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚,不知道是哪些知识点?……学生积极性高主要体现在哪些方面?……我这节课的成功与不足之处到底是什么?我该如何改进我的教学?”请根据上面的材料分析下列问题:

(1)案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式?请分别列举。

(2)从“促进教学发展”的角度看,两位教师的评课是否有效?

(3)教学评价的功能有哪些?应当以什么样的理念来指导教学评价?

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第9题
在普通高等学校开展创业教育具有什么意义?( )

A、是国家层面的战略举措

B、是教育层面的重要途径

C、是个人层面的重要措施

D、

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第10题
一个有m个人组成的网络和一个有n个人组成的网络相互合作,其“价值当量”有多少?( )

A、(m+n)*(m+n-1)

B、m*(m-1)+n*(n-1)

C、m*(m-1)

D、n*(n-1)

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