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[单选题]

把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（)

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

提问人：网友15***596 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

顺应是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式。（)

顺应是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式。()

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A.同化

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第3题

皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（)

A.顺应

B.平衡

C.同化

D.成熟

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第4题

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第5题

关于认知结构，下列说法中不正确的是（）

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C.当新信息无法纳入到已有的图式中时，创立一个新的图式来组织这些信息的过程叫做同化

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第7题

把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做().

A.同化

B.顺应

C.异化

D.互化

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第8题

有化学教师在对烃和烃的衍生物教学时，首先列举出一些初三化学中已学的简单有机物，激活学生原有知识结构的有机化合物概念，通过分析、归纳，强调烃和烃的衍生物都属于有机化合物，把烃和烃的衍生物概念纳入到学生已有的有机化合物认知结构中，反映新旧概念间的本质关系。这种概念教学策略是（）

A.概念的同化策略

B.概念的顺应策略

C.概念的形成策略

D.概念的情境优化策略

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第9题

主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（)。A．图式B．同化C．顺应D．平衡

主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫()。

A．图式

B．同化

C．顺应

D．平衡

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第10题

一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个顺应的过程。（)

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