图表中，颜色太多，差异过大，反而会影响读者阅读和理解。

B.两者本质不同

C.阅读对读者的作用不同

D.两者指向的对象不同

B.转氨酶达2000多

C.“高开低走”

D.“固体燃料”

B、文字描述图表反映的内容

C、图表简洁明了、重点突出

D、图表有序号和标题

E、图表线条清晰、图像清晰

B、数字化

C、多样化

D、人性化

A、审美动机

B、娱乐动机

C、求知动机

D、受教动机

E、借鉴动机

F、批评动机

A、记住提问和提问人、回答问题、演示

B、记住提问和提问人、反问、演示

C、记住提问和提问人、回答问题、关联演讲主题

D、记住提问和提问人、演示、关联演讲主题

A、声音

B、语言

C、视觉

D、音量

A、直接回答、将问题还给提问者、请专家回答、小组讨论、推脱

B、直接回答、将问题还给提问者、请专家回答、小组讨论、推迟解答

C、模糊回答、将问题还给提问者、请专家回答、小组讨论、推脱

D、模糊回答、将问题还给提问者、请专家回答、小组讨论、推迟解答