题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

对于无阅读能力的学前口吃儿童进行口吃评价的具体内容包括（）。

A.向口吃儿童的父母询问

B.会话

C.图卡单词命名

D.句子描述

E.复述

提问人：网友欧阳灿 发布时间：2022-10-12

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第1题

学龄前儿童口吃的评估哪点与成人不同( )

A.回答提问

B.会话

C.向口吃儿童的父母询问

D.图片单词命名

E.句子描述

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第2题

成人口吃的评估哪点与儿童不同( )

A.回答提问

B.自发语言会话

C.会话

D.文字命名和阅读

E.句子描述

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第3题

对学生期口吃评定时可做以下哪些项目( )

A.自由谈话

B.问答

C.询问口吃儿童的父母

D.朗读

E.命名及情景描述

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第4题

对学龄前儿童口吃评定时可做以下哪些项目( )

A.谈话

B.图片单词命名

C.询问口吃儿童的父母

D.朗读

E.情景描述

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第5题

对口吃儿童父母的指导包括哪些内容？

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第6题

学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。

A.口吃

B.拖音

C.错音

D.迟疑发音

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第7题

矫治学前儿童口吃的方法（）

A.接触心理紧张

B.鼓励儿童说清楚

C.去医院进行相应检查

D.复返进行语言训练

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第8题

预防和纠正学前儿童口吃的方法包括（)。

A.正确对待儿童说话时不流畅的现象

B.代替口吃儿童表达自己的想法

C.消除环境中可导致儿童精神过度紧张不安的各种因素

D.用平静、柔和的语气和儿童说话

E.多让儿童练习朗诵、唱歌

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第9题

父母或治疗师在与口吃儿童口头交流时应尽量使用评价性语言。

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第10题

父母或治疗师在与口吃儿童口头交流时应该使用( )

A.评价性语言

B.交流性语言

C.称赞性语言

D.流畅性语言

E.连续性语言

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第11题

下面关于防治学前儿童口吃的措施正确的有（）

A.远离不良的语言环境

B.消除令儿童紧张的因素，对待儿童态度要温和

C.让儿童多进行语言训练

D.尊重儿童，不要强迫幼儿当众说话

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