题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

同学们,通过模块五,我们已经学习了多媒体课件设计与制作,以及微课设计与制作的部分内容。本周,请

同学们依据模块四的作业中编写的教学设计方案,采用PowerPoint软件创作课件。 作业内容:制作一份PPT课件 作业的命名方式:学号后两位+课件名称 作业的提交方式:将PPT课件放到文件夹中压缩为文件包,以压缩包的形式上传(因MOOC平台不支持PPT课件直接上传,所以采用压缩包的形式上传) 课件的评价标准:参见附件

提问人:网友weibolsf 发布时间:2022-01-06
参考答案
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第1题
活动的五步培建用评保中,关于资源建设说法正确的是()
A.公共教学资源的建立离不开教师的支持与参与,教师要转换思维,转变录微课参加比赛转换变为录微课日常教学中,推荐微课的常态化应用

B.微课制作要以对学生学习的有效性为重要目标

C.微课要制作精美,必须做到尽善尽美

D.微课制作中要维持本地化,构建一对一教学情境,让沉浸在学习中

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第2题
阅读下面短文,回答下列五道题。

目前,制造微型电子元件的方法一般是从大块的半导体材料上切割下所需要的原料,然后在上面刻蚀出电路。美国得克萨斯大学奥斯汀分校的安杰拉•贝尔彻等人最近在英国《自然》杂志上发表报告说,他们的新研究成果使制造更复杂、更精密的电子元件成为可能。

科学家已经掌握了制造半导体纳米晶体的技术。半导体纳米晶体是一种分子团,仅有几纳米大小,比目前微电路中使用的晶体管小得多。一块纳米晶体能够充当一个开关或一个存储单元,将它们组合起来就能制造出电子元件。但纳米晶体比细菌还小,如何对它们进行挑选、传送和拼装等操作呢?在生命体中,有时候一个细胞会发送出一个小型分子团,蛋白质则像“交通工具”一样将其运送到另一个细胞。科学家想,如果给蛋白质装备能选择不同半导体材料的分子,就可以利用这一原理对半导体纳米晶体进行操作。

贝尔彻等人通过化学反应随机产生了约10亿种不同的多肽分子,从中筛选出了那些能与半导体材料表面结合的分子,然后对这些分子进行结构改造,使其与半导体的亲和力更强。经过5轮筛选和培育,他们已经获得了能与镓砷半导体紧密结合而不与硅等其他材料结合的多肽分子。

理论上,将这种多肽分子与蛋白质结合,就能从半导体材料“仓库”中挑选出镓砷纳米晶体,运送到“建筑工地”,添加在未完成的“建筑物”上。如果进一步筛选出与其他半导体材料或掺杂剂结合的多肽分子,就能组成一支完整的“施工队”,从事微电子元件的组装工作。不过专家表示,这一技术离实用化尚有相当长的距离。

下列对第二、四段中加点的词语的理解,准确的一项是______。

A.“交通工具”指的是能将蛋白质从一个细胞运送到另一个细胞的小型分子团

B.“仓库”指的是能够制造与多肽分子结合的镓砷纳米晶体的各种半导体材料

C.“建筑物”指的是科学家们用纳米技术制造的更复杂、更精密的电子元件

D.“施工队”指的是由科学家筛选出的与其他半导体材料或掺杂剂结合的多肽分子

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第3题
请撰写一条原创微博新闻,并就自己的观察,谈谈微博新闻的写作有何技巧? 注意:1、可在自己的微博中写好,并截图,也可以直接在答题区写,需确保原创。 2、微博新闻的写作技巧最好举例来谈。
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第4题
苹果公司与微软公司在个人电脑软件领域已经竞争多年。按照波特五力模型分析,这属于()

A. 潜在进入者的威胁

B. 购买商的议价能力

C. 供应商的议价能力

D. 同业竞争者的竞争强度

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第5题
通过模块四的学习,我们知道了以教为主的教学模式、以学为主的教学模式与“学教并重”的教学模式及其教学策略。现在,请同学们在模块二作业所确定的教学内容基础上,从三种教学模式中任选一种,依据教学模式,编写教学过程。
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第6题
微课的时间长短一般不超过几分钟?

A、10分钟

B、15分钟

C、12分钟

D、20分钟

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第7题
采用PPT录制微课时,若要编辑PPT中的音频,需要选择哪个菜单?

A、视图

B、切换

C、播放

D、格式

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第8题
下列微课设计与制作软件中,哪个可以直接在视频中插入与编辑“交互式”练习题目?

A、剪辑师

B、Faststone Capture

C、Camtasia Studio

D、Focusky

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第9题
微课的特点有哪些?

A、微型化

B、优质化

C、系列化

D、特色化

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第10题
以下选项中属于微课作品评价指标的是哪几点?

A、教学选题简明典型

B、教学问题类型多样

C、教学内容科学无误

D、视频技术与语言规范

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