新中国成立初期,基于二战后形成的两极格局、两大阵营、两种社会制度相互对抗的局面,中国共产党提出了()
A.另起炉灶
B.打扫干净屋子再请客
C.一边倒
D.继承原有的外交关系
A.另起炉灶
B.打扫干净屋子再请客
C.一边倒
D.继承原有的外交关系
通过阅读以下材料,回答下列问题。
某位教师在“两极格局的形成与崩溃”一课的教学设计中将三维教学目标设置为如下内容:
知识与能力:培养学生对二战中与战后初期国际关系发展的基础认识,使学生记住两极格局对立的本质、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约组织。
过程与方法:通过课件、小组讨论等方式方法,教给学生分析、概括与组织内容的能力。
情感、态度与价值观:由于二战后美苏双方在意识形态、社会制度,尤其是国家利益的尖锐对立,特别是由于美国的“遏制共产主义”战略,造成两极格局下“冷战”的对峙,美苏争锋是两大阵营的对峙,实质是美苏两大国家利益的争夺。通过学习,使学生真正理解冷战的性质,达成正确看待历史现象的世界观。
(1)此三维目标存在什么问题?
(2)教学目标撰写的要求。
此题出自2015年辽宁丹东中考历史真题及答案,辽宁省丹东市2015年中考历史试题
二战后,美苏争霸形成的世界格局是()
A.凡尔赛—华盛顿体系 B.两极格局
C.维也纳体系 D.一超多强
二战后出现美苏争霸两极格局的根本原因是()
A.以苏联为首的社会主义阵营的形成
B.苏美政治军事力量形成抗衡
C.以欧洲为中心的国际格局被战争打破
D.美苏意识形态的对立和国家利益的冲突
二战后,出现美苏两极新格局的根本原因是()。
A.美苏意识形态的对立
B.以欧洲为中心的格局被打破
C.第三世界尚未兴起
D.美苏军事政治力量形成抗衡
A.欧洲共同体形成
B.日本成为世界经济大国
C.中国振兴以及不结盟运动的兴起
D.世界多极化格局基本确立
A.地区性经济集团的出现
B.第三次科技革命的推动
C.新型工业国家战略调整
D.两极格局的形成与发展
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