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【判断题】周恩来同志是“仁”的化身。（)
提问人：网友wu30wu00012
发布时间：2022-01-07
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A. 学习动机会直接影响学习效果
B. 学习动机是决定学习活动的唯一条件
C. 学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
D. 学习动机对学习效果的影响是以学习行为为中介的
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第1题
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”学习动机与学习效果的关系是：（）
第3题
“千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急?”这是周恩来同志在( )后对国民党顽固派的控诉和回击。A.七
“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急？”这是周恩来同志在( )后对国民党顽固派的控诉和回击。
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A．七七事变
B．八一三事变
C．皖南事变
D．西安事变
第5题
下列各项中,与周恩来有关的是 【 】①发动安源路矿工人大罢工②担任黄埔军校政治部主任 ③组织上海工
下列各项中，与周恩来有关的是 【 】
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①发动安源路矿工人大罢工②担任黄埔军校政治部主任 ③组织上海工人第三次武装起义④访问印度时提出“和平共处五项原则”⑤1955年率领中国代表团参加亚非会议
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①③④⑤
D．①②③⑤
第7题
【多选题】16、关于中日茶道参与者的描述正确的是（ ）
A、中日茶道在民众中都具有广泛的影响力
B、日本茶道更具有典型性
C、中国茶道更具有民众性
D、在日本成为合格的茶人并不需要严格的长时间培训
