()是营养教育的不对的说法。
A.营养教育的对象涉及个体和社区两种
B.营养教育宣传途径涉及个体传播、当面交流、授课和大众传播等
C.营养教育材料规定内容科学、通俗易懂、图文并茂
D.营养教育必须通过近期、中期和远期评价来体现教育的效果
A.营养教育的对象涉及个体和社区两种
B.营养教育宣传途径涉及个体传播、当面交流、授课和大众传播等
C.营养教育材料规定内容科学、通俗易懂、图文并茂
D.营养教育必须通过近期、中期和远期评价来体现教育的效果
属于健康教育场所研究领域的是
A、心理卫生健康教育
B、饮食营养健康教育
C、生殖健康教育
D、学校健康教育
E、疾病防治健康教育
属于健康促进策略的是
A. 医院健康教育
B. 倡导政策支持
C. 加强个人素质
D. 营养健康教育
E. 发展个人技能
健康教育的内容包括
A、疾病防治的健康教育
B、营养和环境保护的健康教育
C、心理卫生教育
D、生殖健康教育
E、以上都是
A、又称补充和替代治疗
B、亦被祢为非常规医学
C、增加软骨营养
D、缓解症状,疾病改善
E、以上均不对
A.先天素质差
B.没有受到好的教育
C.没有社会经脸
D.主观努力不够
E.营养不够
A.将阶段性安全检查与临时对安全工作的巡视结合,防患于未然
B.要加强教育,保育工作可以次要
C.将阶段性营养分析与平时对伙房保教人员的儿童饮食管理情况的检查相结合
D.将单项检查儿童身高体重达标率和对保健工作全面检查结合
学龄期()。
A、以保暖喂养及预防感染为主
B、以喂养和预防感染为主
C、以营养预防意外预防感染和教养为主
D、以加强教育,增强体格锻炼为主
E、重视心理卫生教育,及时进行性知识教育
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