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第4题
我国物理课程的育人目标经历了由双基目标到三维目标再到( )的变迁。
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第5题
价值观念,也就是讲事实,讲( ),追求至善、至美的价值倾向。
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第6题
2017年版高中物理课程结构的一个突出特点就是建立了课程与( )之间的联系。
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第8题
在物理教学中有三类物理知识:陈述性知识、程序性知识、( )知识。
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第9题
教学原则3:从发挥非智力因素作用的角度来看,贯彻“一兴趣、二( )、三意志”的原则
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第10题
要正确处理高中物理与初中物理的衔接,要从教材、教学、( )等方面思考衔接问题。
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