关于范例和师范的使用,描述有误的是()。
A.范例应该适合幼儿的年龄特点,是他们能够理解和愿意接受的,但有时候可以高于他们的水平
B.教师提供给幼儿模仿的范例应该有一定的标准
C.范例应该有学习和欣赏的价值
D.范例应该有美感
A.范例应该适合幼儿的年龄特点,是他们能够理解和愿意接受的,但有时候可以高于他们的水平
B.教师提供给幼儿模仿的范例应该有一定的标准
C.范例应该有学习和欣赏的价值
D.范例应该有美感
A.范例要紧密结合实践
B.应选取典型的范例
C.应选取具有普遍性的范例
D.应选取易理解认识的范例
E.应选取有说服力的范例
案例与范例不同,是因为范例描述的是已经解决的问题,而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。()
范例教学法的一般程序包括如下哪几个步骤?
A.A.范例性地阐明“个”的阶段
B.B.范例性地阐明“类型”和“类”的阶段
C.C.范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段
D.D.范例性地获得关于世界(以及生活)关系的经验
仿照范例,以“中华传统美德”为主题设计一幅幼儿游戏棋。 游戏棋设计作业以设计图片为表现形式,要求写明设计意图。 设计图可以在电脑上进行设计,也可以A3的素描纸上手绘或者用剪贴的方法进行设计。 范例1:好习惯飞行棋设计意图:(略) 范例2:好习惯游戏棋设计意图:(略)
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