B.为了获取更多积分,填写真实姓名、出生日期、手机号码等所有的信息
C.谨慎使用各种需要填写个人信息的问卷调查的App
D.加强对不良APP的辨识能力,不轻易被赚钱等噱头迷惑
B.为了获取更多积分,填写真实姓名、出生日期、手机号码等所有的信息
C.谨慎使用各种需要填写个人信息的问卷调查的App
D.加强对不良APP的辨识能力,不轻易被赚钱等噱头迷惑
A、只要不是用户主动删除,App就会一直安装在用户的手机里
B、App通过内部嵌人SNS平台,使正在使用同一个App的用户可以相互交流心得
C、APP营销只要开发一个适合于本品牌的应用就可以了
D、App提供了丰富多彩的表现形式,实现了前所未有的互动体验
请各位同学选择一个教学设计方案(建议是自己已经授课或自己写的)以附件的形式上传提交作业。本次作业(教学设计V0版)评分不计入总成绩,但未上传或未参与互评将酌情减分。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,本次作业虽然不计入总分,但没有上传作业或未参与互评将酌情减分,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容量适当; 教学活动设计具体,情境与活动的设计指向问题解决; 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点,帮助学生理解、掌握和应用知识,解决教学实际问题。 教学评价 (20分) 教学评价设计多元化,能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 (10分) 形式新颖,启发性强,能运用信息技术创新性地解决教学问题。
A、观看本周课件中的每个微视频,带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法。
B、遇到问题在讨论区中发帖询问,及时和课程团队取得联系,认真对待视频中的驻点弹题。
C、积极参与讨论,阅读他人回复,为我认为写的好的点赞,或者回复TA。根据课程教学计划可以知道第五周需要提交教学设计终极版(V2)方案,我会综合本周和前几周学习的内容,不断优化自己的教学设计方案。
D、独立认真完成模块测试,我已经清楚的了解单元测试只有2次提交机会,2次的最高分计入课程总成绩。我也了解为了保障其他学习者权益,不散布、不讨论单元测试题目。
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!