材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电生磁”的内容要求是:通过实验,了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
材料二:某版本初中物理教材的片段如下:
如图20.2-1所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针旁一条直导线,使导线与电池触接,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
材料三:教学对象为初中三年级学生,已学过磁现象、磁场等知识。
(1)简述安培定则。
(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程等方面,完成“电生磁”的教学设计。
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电生磁”的内容要求是:通过实验,了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
材料二:某版本初中物理教材的片段如下:
如图20.2-1所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针旁一条直导线,使导线与电池触接,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
材料三:教学对象为初中三年级学生,已学过磁现象、磁场等知识。
(1)简述安培定则。
(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程等方面,完成“电生磁”的教学设计。
一天,下午两节课后,我们班的学生正在清扫走廊,几个低年级的学生扛着大拖把走过来,拖把上的污水不时地甩到洁净的墙面上。这几个学生来找我去批评低年级学生,让他们不要把拖把扛在肩上。而低年级的学生说他们也不想把墙弄脏,可是拖把太沉,他们拿不动。于是我让我班的学生自己想想有什么办法可以解决这个问题。其中一个学生说:“学校配发的拖把不适合低年级学生,我们能否搞个调查,看看究竟什么样的拖把适合他们?”另一学生说:“我们能否做几个适合小同学用的拖把呢?”这得到了大家的同意,学生把这个想法告诉了我。我认为这是一个很好的主题,就与他们一起把这次活动主题定为“小学低年级学生使用什么样的拖把更科学、更合适”。
主题确定以后,我与同学们又确定了活动的目标,即学习运用恰当的方法去收集各种信息,并能区分相关的信息和无关的信息;能根据有关的信息辅助完成设计图;能在家长或教师的指导下使用有关金工、木工等工具动手制作;在活动中具有相互合作和相互帮助的意识;知道知识产权可以用来保护自己的合法权益;提高学生在生活中发现问题、解决问题的能力。
首先是确定要研究的问题。为此,全班召开了班会,班会上大家推举了一个课题组长,通过热烈讨论,我与学生一起确定与选择了以下几个问题:适合低年级学生使用的拖把的最佳重量、最佳长度、拖把的最佳直径、拖把头的材料。课题组长根据要研究的内容,成立了重量组、长度组、直径组、材料组四个子课题研究组。学生根据自己的兴趣和研究方法的需要,选择其中一个子课题,并选出子课题的组长,其次是明确了活动的步骤,次为开展子课题研究、获得相关数据、设计少儿拖把的图纸、根据设计图制作拖把、申请专利、加工生产。
接下来的两周,同学们开始了子课题的研究。每一个子课题都涉及两方面的问题,调查成人拖把的数据比例及低年级学生的各项有关数据,学生根据活动的任务和性质采取了不同的研究方法,用观察、调查、实施、测量、访谈等形式完成了任务,接着进行了子课题的汇报,完善大课题,生成新问题。
经过两个星期的调查,每一个子课题都有了结果,这时我们建议召开了课题汇报会。在汇报会上,同学们相互质疑、提问,最终取得了共识,又生成了两个新问题,即拖把的总重量有待研究、耐磨及吸水的布料由什么构成。然后学生分小组开始设计拖把的平面图。在设计时,同学之间相互交流和讨论,为了使设计更美观,他们还请了美术教师做指导。大课题完善以后,就开始分组合作,制作拖把。同学们四五个人一组,按照设计好的图纸,利用锯子、刨子、锤子等工具和材料,开始制作。指导教师对一些难度大的操作亲自演示,最后是展示与交流。当同学们把制作完成的拖把放在展示台上时,都显得很兴奋和激动,因为这是他们自己劳动与智慧的结晶。
B.勤思考,对原理和概念的理解不应停留在字面或公式上
C.多对比,注意汽油机柴油机的工作原理及性能差异
(1)从教学评价的角度看,学生作品不符合教师要求的主要原因是什么?
(2)教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品?请给出你的改进方案。
(3)结合上面材料分析教学评价的功能与作用。
微视频1:甲午战争的原因分析 1、 简析甲午战争爆发前中日矛盾的表现及演变 2、 日本为发动侵略战争做了哪些准备? 微视频2:甲午战争的经过 1、 设计一个教学活动引导学生梳理甲午战争的经过。 2、 有人在运用影视剧展现黄海海战的过程,你如何看待这样的做法? 微视频3:甲午战争中国战败原因分析 1、 宫崎市定认为甲午战争中方失败的主要原因是什么?你怎么看? 2、 你是否赞同宫崎市定的观点?说明理由。 微视频4:《马关条约》签订与内容分析 1、 俄德法为何要求日本退还辽东半岛,三国干涉还辽产生了怎样的影响 2、 结合《马关条约》的内容谈谈条约的签订对日本国际地位产生了什么影响? 微视频5:甲午战争对中国产生的影响 1、 甲午战争后清政府为什么要放宽对民间办厂的限制? 2、 简析甲午战争后中国人心态变化表现及影响。 微视频6:早期维新思潮的兴起与演变 1、 与洋务思想相比,早期维新思想有什么进步性?(分析王韬君民共主思想) 2、 与康梁等人的维新思想相比,早期维新思想有什么局限性? 微视频7:维新思想的传播 1、 康有为是怎样推动维新思想传播的? 2、 概括维新思想传播的方式。 微视频8:维新变法的兴起与措施 1、 利用《应诏统筹全局折》具体条文设计一个教学方案。 2、 运用维新变法的法令内容,设计教学方案,提高学生分析问题的能力。
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