题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
李老师上课时发现课堂上有几个学生积极性很低，有的在看课外书，有的在写其他课的作业，于是他感到很挫败，整个人情绪低落，遇见谁都是一副郁郁寡欢的样子，该案例说明了李老师缺乏良好的（）
A.气质特征
B.能力特征
C.人格特征
D.认知特征
提问人：网友154336271
发布时间：2022-08-22
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A.错误，应该杜绝当堂批评
B.正确，应该严格要求学生
C.错误，应该尊重学生人格
D.正确，应该加强课堂管理
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第4题
李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重以学生为主的教学方式，李老师在上课过程中让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是（）。
A.忽视了学生的主体性
B.备课不充分
C.没有注意到学生的个性差异
D.没有发挥教师的引导作用
第5题
案例： 李老师是一所农村学校的初中信息技术教师．她最近很苦恼： 学校硬件条件不是很完善，全校仅2
案例：
李老师是一所农村学校的初中信息技术教师．她最近很苦恼：
学校硬件条件不是很完善，全校仅2个机房，新机房有25台电脑，但没有大屏幕。像七年级一个班有40多个人，基本上只能两位学生合用一台，人多机少严重影响着学生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角色，没有多媒体，学生缺少了直接感知，从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大，导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。
问题：
（1）课堂问题行为是什么？（8分）
（2）李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题？（12分）
第7题
下面哪一项不属于小学课堂评价的主要关注点（)a. 学生课堂中的合作精神b. 学生的学习成果c. 学
A.A. 学生课堂中的合作精神
B.B. 学生的学习成果
C.C. 学生参与课堂的积极性
D.D. 学生对学习方法的掌握情况
第8题
材料李老师是刚工作一年的初一语文老师，工作很努力，但也存在很多困惑。李老师曾对同事说："为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？"问题：请从教师职业理念的角度，分析李老师的观点
第9题
李老师根据班级学生的学习特点，把行动引导教学法和翻转课堂融入到教学中来，培养学生的自学能力和社会实践能力。李老师行使的是（）
A.管理学生权
B.教育教学权
C.科学研究权
D.培训进修权
第10题
翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。学生在家看视频、听讲解
自学为课前预习，上课时老师主要进行问题辅导，分组讨论或者对有困难的学生提供帮助。()
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第11题
入学第一天，李老师给同学们发放调查问卷了解学生的兴趣爱好，为了防止学生不适应初中生活，李老师还特意设置“知心信箱”，学生可以向信箱投放自己遇到的问题，老师及时解决。李老师说：虽然学生已经是初中生了，但他们身心仍未发展完善，需要用发展的眼光看待，秉承着这样的理念，李老师很快和学生建立起良好的师生关系。关于上述材料中李老师和学生建立良好师生关系的策略，下列说法正确的是（）
A.李老师给同学们发放调查问卷了解学生的兴趣爱好是为了了解和研究学生
B.李老师为了防止学生不适应初中生活，李老师还特意设置“知心信箱”是热爱学生的表现
C.李老师有正确的学生观，把学生看成是发展中的人
D.李老师不了解学生特点，错把各方面成熟的初中生当做发展中的人
E.李老师公正无私处理课堂问题的态度有利于师生关系的建立
