A.我们要坚定不移地告诉家长:促进孩子的成长是我们的共同目标。
B.当家长气馁时给予鼓励,当家长退却时推上一把,当家长甩手时,用力拉住家长的手,告诉家长:不管发生任何情况,班主任都不会放手!
C.不要过多的麻烦家长,只有当学生遇到问题时才请家长。
D.要让家长看到的是孩子成长的希望,这些希望犹如星星之火,可以点燃他们对教育的激情。
A.我们要坚定不移地告诉家长:促进孩子的成长是我们的共同目标。
B.当家长气馁时给予鼓励,当家长退却时推上一把,当家长甩手时,用力拉住家长的手,告诉家长:不管发生任何情况,班主任都不会放手!
C.不要过多的麻烦家长,只有当学生遇到问题时才请家长。
D.要让家长看到的是孩子成长的希望,这些希望犹如星星之火,可以点燃他们对教育的激情。
A.不要过多的麻烦家长,只有当学生遇到问题时才请家长。
B.我们要坚定不移地告诉家长:促进孩子的成长是我们的共同目标。
C.当家长气馁时给予鼓励,当家长退却时推上一把,当家长甩手时,用力拉住家长的手,告诉家长:不管发生任何情况,班主任都不会放手!
D.要让家长看到的是孩子成长的希望,这些希望犹如星星之火,可以点燃他们对教育的激情。
A、利用文字与家长沟通学生的每日学习情况
B、当学生家长不方便到校时,通过电话沟通学生最近的情况
C、暑假远程指导学生问题时,通过视频方式解答问题
D、通过家长群,公布学生的考试成绩及排名
A、利用文字和家长沟通学生的每日学习情况
B、当学生家长不方便到校时,通过电话沟通学生最近的情况
C、暑假远程指导学生问题时,通过视频方式解答问题
D、通过家长群,公布学生的考试成绩及排名
对应GradientBoostingtree算法,以下说法正确的是()
1.当增加最小样本分裂个数,我们可以抵制过拟合
2.当增加最小样本分裂个数,会导致过拟合
3.当我们减少训练单个学习器的样本个数,我们可以降低variance
4.当我们减少训练单个学习器的样本个数,我们可以降低bias
A.2和4
B.2和3
C.1和3
D.1和4
A.电话沟通在时效性,沟通效率上是所有利用工具沟通方式中第一位的
B.电话沟通时我们无法确定电话另一端同事的工作状态
C.电话沟通时信息也不具备保存性
D.以上说法都对
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