社会道德的主体结构是
A.家庭道德
B.恋爱婚姻道德
C.人的素质
D.职业道德
E.公共道德
A.家庭道德
B.恋爱婚姻道德
C.人的素质
D.职业道德
E.公共道德
A、刘大夫虽然收了红包,但是并没有把钱装进自己口袋,所以并不违反医德
B、刘大夫用收来的红包资助贫困孩子上学,这是一件道德高尚的好事
C、尽管刘大夫用收来的红包资助了贫困孩子上学,但他收红包仍然违反了医德
D、刘大夫用收来的红包资助孩子上学,不过是用别人的钱为自己买名声,因而人品极差
A、由医学伦理和医学道德所具有的规范功能所决定的
B、由现代医学教育和教学所要求的
C、是医学生成才的需要
D、学习医学伦理学是医德修养的良好开端
E、学习医学伦理学,可以训练医学生的医学伦理技能
A、生命神圣论是一种古老、传统和经典的善待生命思想
B、生命神圣论永葆道德价值
C、医学应该为提高人们的生命质量而努力
D、一个病人因为自己的生命质量已经很低,有可能认为生命对于自己已经失去了意义
E、生命质量论和生命价值论是人们面对医学伦理两难问题而提出和形成的
A、揭示了社会确立道德规范的目的是为了保障社会的存在和发展
B、确立了道德的终极标准
C、每个人现实道德生活中都会有意或无意地应用该理论
D、大大提高了行为的效率
E、非常直接地告诉人们应该遵循的道德规范
A、优良的道德规范是良好道德价值的反映
B、道德价值是人类的伦理行为符合社会确立道德的目的
C、行为决策最终以行为后果的好坏作为标准
D、行为评价终极的道德标准是行为后果的好坏
E、一个行为合乎伦理,当且仅当这个行为的效果比其他任何行为更好,我们称之为“规则主义的后果论”
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